Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật: Dạy học môn Phương pháp hướng dẫn trẻ mầm non hoạt động tạo hình tại trường Trung cấp Sư phạm mẫu giáo - Nhà trẻ Hà Nội

Trên cơ sở nghiên cứu về môn Phương pháp hướng dẫn trẻ mầm non hoạt động tạo hình; thực trạng dạy và học bộ môn này trong Trường trung cấp sư phạm Mẫu giáo – Nhà trẻ Hà Nội, đề tài đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Phương pháp hướng dẫn trẻ mầm non hoạt động tạo hình, góp phần nâng cao chất lượng về giáo dục thẩm mỹ và phương pháp học tập, giảng dạy cho học sinh Trường TCSP Mẫu giáo – Nhà trẻ Hà Nội. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG NGUYỄN HỒNG HẠNH DẠY HỌC MÔN PHƢƠNG PHÁP HƢỚNG DẪN TRẺ MẦM NON HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP SƢ PHẠM MẪU GIÁO - NHÀ TRẺ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN MỸ THUẬT Khóa 1 2015 - 2017 Hà Nội 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƢƠNG NGUYỄN HỒNG HẠNH DẠY HỌC MÔN PHƢƠNG PHÁP HƢỚNG DẪN TRẺ MẦM NON HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH TẠI TRƢỜNG TRUNG CẤP SƢ PHẠM MẪU GIÁO NHÀ TRẺ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn mỹ thuật Mã số 60140111 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS.TS. Đinh Gia Lê Hà Nội 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu trong luận văn là trung thực và chƣa có công bố trong công trình nghiên cứu khoa học nào khác. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm với lời cam đoan của mình. Hà Nội ngày 05 tháng 02 năm 2018 Đã ký Nguyễn Hồng Hạnh DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BGH Ban giám hiệu CBGVNV Cán bộ giáo viên nhân viên CNTT Công nghệ thông tin CTQG Chính trị quốc gia GD amp ĐT Giáo dục và Đào tạo GS Giáo sinh GV Giáo viên GVMN Giáo viên mầm non HCM Hồ Chí Minh HĐTH Hoạt động tạo hình HN Hà Nội MN Mầm non NVSP Nghiệp vụ sƣ phạm PP Phƣơng pháp PPHD Phƣơng pháp hƣớng dẫn SPMN Sƣ phạm mầm non TCSP Trung cấp Sƣ phạm Tp Thành phố tr. trang TS Tiến sĩ VD Ví dụ Formatted Font Times New Roma 14 pt MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 Chƣơng 1 . 8 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI . 8 1.1. Một số khái niệm liên quan đến đề tàiError Bookmark not defined. 1.1.1. Mỹ thuật và một số khái niệm liên quan .Error Bookmark not defined. 1.1.2. Hoạt động tạo hình . 9 1.1.3. Bậc học mầm non và trẻ mầm non .10 1.1.4. Phƣơng pháp hƣớng dẫn trẻ mầm non HĐTH 14 1.2. Vị trí vai trò ý nghĩa của HĐTH đối với sự phát triển của trẻ mầm non 16 1.2.1. Vị trí của HĐTH ở bậc học mầm non 16 1.2.2. Vai trò ý nghĩa của HĐTH đối với sự phát triển của trẻ MN 17 1.3. Khái quát về trƣờng TCSP Mẫu giáo Nhà trẻ Hà Nội .