tailieunhanh - Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật: Vận dụng phương pháp tổ chức trò chơi trong dạy học Mỹ thuật ở Trường THCS Khánh Tiên – Ninh Bình

Mục đích nghiên cứu của luận văn: Nghiên cứu áp dụng một số trò chơi vào dạy - học môn Mỹ thuật nhằm kích thích tính tích cực, khơi dậy hứng thú, tình cảm yêu thích và kết quả học tập môn học Mỹ thuật cho HS Trường trung học cơ sở Khánh Tiên - huyện Yên Khánh - tỉnh Ninh Bình từ đó góp phần nâng cao chất lượng công tác giáo dục thẩm mỹ cho HS. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ HUYỀN TRANG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MỸ THUẬT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KHÁNH TIÊN NINH BÌNH TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN MỸ THUẬT Khóa 6 2018 - 2020 Hà Nội 2021 CÔNG TRÌNH ĐÃ ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG Người hướng dẫn khoa học TS. Nguyễn Ngọc Ân Phản biện 1 Quách Thị Ngọc An Phản biện 2 TS. Mai Quốc Khánh Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ tại trường ĐHSP Nghệ thuật Trung ương Vào ngày 29 tháng 01 năm 2021 Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Trường ĐHSP Nghệ thuật Trung ương 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nghị quyết số 88 2014 QH13 đã chỉ rõ yêu cầu của ngành giáo dục là tiếp tục đổi mới phương pháp giáo dục theo hướng phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo bồi dưỡng phương pháp tự học hứng thú học tập kỹ năng hợp tác làm việc nhóm và khả năng tư duy độc lập của học sinh . Thực tế đã chứng minh hoạt động giáo dục mỹ thuật có vai trò ý nghĩa quan trọng đối với việc hình thành kiến thức nền tảng cơ bản về thẩm mỹ góp phần phát triển toàn diện về đức trí thể - mỹ cho HS. Đồng thời giáo dục mỹ thuật còn góp phần nâng cao năng lực thẩm mỹ cho mọi người trong cộng đồng xã hội. Với tầm quan trọng đó môn học Mỹ thuật đã được Bộ giáo dục đưa vào chương trình dạy học bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 9 và là môn học định hướng nghề nghiệp đối với học sinh THPT. Học Mỹ thuật các em không chỉ được hình thành kiến thức cơ bản về mỹ thuật rèn kỹ năng quan sát tư duy tưởng tượng sáng tạo hoạt động hợp tác nhận thức được vai trò mối liên hệ với các lĩnh vực khác trong đời sống mà còn có thái độ yêu mến trân trọng cái đẹp. Vì vậy đổi mới phương pháp để nâng cao chất lượng dạy và học các bộ môn trong đó có môn Mỹ thuật là vấn đề được ngành giáo dục quan tâm và đặc biệt là những người giáo viên đang trực tiếp giảng dạy. Là một giáo