Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Ngôn ngữ học
Vấn đề đội ngũ dạy ngữ văn ở một số cơ sở đào tạo sư phạm hiện nay thực trạng và giải pháp
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Vấn đề đội ngũ dạy ngữ văn ở một số cơ sở đào tạo sư phạm hiện nay thực trạng và giải pháp
Ngọc Quyết
49
5
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đào tạo nghề cho người học nghề giỏi về kiến thức, vững về nghiệp vụ chuyên môn là mục tiêu đặt ra cho bất cứ cơ sở đào tạo ngành nghề nào. Mục tiêu của người được đào tạo thế nào, thì người đào tạo cũng phải giỏi và vững hai mặt như vậy. Nghề dạy học nói chung, dạy Ngữ văn nói riêng không nằm ngoài mục tiêu này. | Khoa Sƣ phạm Trƣờng Đại VẤN ĐỀ ĐỘI NGŨ học Bạc Liêu DẠY NGỮ VĂN Ở MỘT SỐ CƠ SỞ Điện thoại 0998222608 ĐÀO TẠO SƢ PHẠM HIỆN NAY- E-mail THỰC TRẠNG VÀ hoangtienchinh@gmail.com GIẢI PHÁP HOÀNG TIẾN CHÍNH TÓM TẮT Đào tạo nghề cho ngƣời học nghề giỏi về kiến thức vững về nghiệp vụ chuyên môn là mục tiêu đặt ra cho bất cứ cơ sở đào tạo ngành nghề nào. Mục tiêu của ngƣời đƣợc đào tạo thế nào thì ngƣời đào tạo cũng phải giỏi và vững hai mặt nhƣ vậy. Nghề dạy học nói chung dạy Ngữ văn nói riêng không nằm ngoài mục tiêu này. Tuy nhiên hiện nay một số cơ sở đào tạo sƣ phạm ngành Ngữ văn lại không đƣợc nhƣ thế. Đội ngũ đào tạo sƣ phạm Ngữ văn có ngƣời qua trƣờng lớp sƣ phạm có ngƣời chƣa qua đào tạo sƣ phạm và hầu nhƣ không nắm đƣợc mối liên hệ dạy ở phổ thông về kiến thức và phƣơng pháp giảng dạy. Giải pháp để cơ sở đào tạo ngành Ngữ Văn đáp ứng đƣợc Dạy học Ngữ văn trong bối cảnh đổi mới căn bản toàn diện giáo dục phổ thông trƣớc hết ngƣời đào tạo Ngữ văn phải có kiến thức chuyên môn ngữ văn không những giỏi mà còn vững về nghiệp vụ sƣ phạm và nắm chắc kiến thức phổ thông phƣơng pháp giảng dạy ở phổ thông. Có nhƣ vậy cơ sở đào tạo sƣ phạm mới phát huy vai trò đầu tàu dẫn đƣờng của các cơ sở đào tạo trong việc đổi mới giáo dục phổ thông. Từ khoá cơ sở đào tạo sƣ phạm thực trạng giải pháp ABSTRACT THE ISSUE OF PHILOLOGY TEACHING STAFF IN SEVERAL EDUCATIONAL INSTITUTIONS NOWADAYS REALITY AND SOLUTION The common purpose of all educational intistutions is to provide deep knowledge to the trainees and help them become professional in their fields. In order to achieve the goal the trainers must be excellent first in their major. Teaching in general and teaching philology in particular are to achieve this goal. However some philology eductional institutions do not meet ths demand. There have been both well-trained and 747 un-trained philology teaching staff. Moreover almost un-trained teachers do not understand the general teaching relation between knowledge and training methods. .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Giải tỏa sức ỳ - một khâu cần đột phá để nâng cao chất lượng dạy học Ngữ văn ở trường phổ thông
Từ Moodle đến HTĐT đối với việc giảng dạy ngoại ngữ trực tuyến ở Việt Nam
Vấn đề đội ngũ dạy ngữ văn ở một số cơ sở đào tạo sư phạm hiện nay thực trạng và giải pháp
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Đổi mới việc ra đề Văn ở trường trung học phổ thông từ góc độ đổi mới kiểm tra đánh giá
Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học: Thái độ và nhu cầu của học viên nước ngoài đối với việc sử dụng ngôn ngữ trong dạy học ở các lớp học tiếng Việt tại trường Đại học Hà Nội
Báo cáo " Ngôn ngữ học, tiếng việt và văn hóa việt nam trong dạy- học, nghiên cứu đối chiếu với các ngoại ngữ ở trường đại học ngoại ngữ-đại học quốc gia hà nội "
Thiết kế và triển khai chủ đề dạy học tích hợp văn học dân gian ở trung học phổ thông
Lựa chọn văn bản nghị luận xã hội để dạy học đọc hiểu ở lớp 9 dựa trên yêu cầu của chương trình ngữ văn 2018
Xây dựng các tình huống có vấn đề trong dạy học đọc hiểu văn bản nhằm phát triển tư duy phản biện cho học sinh ở trường trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp để phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Ngữ văn lớp 6,7 ở trường THCS Buôn Trấp
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.