Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Chuẩn môn học và một số bài học kinh nghiệm về thiết kế chuẩn môn Ngữ văn của Việt Nam và môn Ngôn ngữ Anh của Hoa Kỳ

Mục tiêu của bài viết này là làm sáng tỏ các vấn đề sau: (1) khái niệm chuẩn môn học; (2) so sánh cách tiếp cận và nội dung Chuẩn kiến thức và kĩ năng môn Ngữ văn của Việt Nam hiện nay với Chuẩn cơ bản về CT môn Ngôn ngữ Anh, Đọc viết các môn Khoa học xã hội, Khoa học tự nhiên và Kỹ thuật của Mỹ; (3) những bài học kinh nghiệm cho việc biên soạn và thực hiện CT, SGK sau năm 2015. | - Khoa Sƣ phạm Đại học Cần Thơ CHUẨN MÔN Điện thoại 0918 HỌC VÀ MỘT SỐ 486 086 BÀI HỌC KINH Email NGHIỆM VỀ nhnam@ctu.edu.vn THIẾT KẾ CHUẨN MÔN PGS. TS. NGUYỄN - Khoa Sƣ phạm NGỮ VĂN CỦA VÕ HUY BÌNH THỊ HỒNG NAM Đại học Cần Thơ VIỆT NAM VÀ MÔN NGÔN NGỮ Điện thoại 0121 ANH CỦA HOA 730 5958 KỲ Email vhbin@ctu.edu.vn TÓM TẮT Trong quá trình thiết kế chƣơng trình CT dạy học việc xây dựng chuẩn môn học có vai trò then chốt định hƣớng cho toàn bộ tiến trình biên soạn SGK phƣơng pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập. Mục tiêu của bài viết này là làm sáng tỏ các vấn đề sau 1 khái niệm chuẩn môn học 2 so sánh cách tiếp cận và nội dung Chuẩn kiến thức và kĩ năng môn Ngữ văn của Việt Nam hiện nay với Chuẩn cơ bản về CT môn Ngôn ngữ Anh Đọc viết các môn Khoa học xã hội Khoa học tự nhiên và Kỹ thuật của Mỹ 3 những bài học kinh nghiệm cho việc biên soạn và thực hiện CT SGK sau năm 2015. Phƣơng pháp nghiên cứu chủ yếu đƣợc sử dụng trong bài viết này là so sánh đối chiếu. Từ khóa khái niệm Chuẩn chức năng của Chuẩn phát triển chƣơng trình theo định hƣớng phát triển năng lực Chuẩn môn Ngữ văn Chuẩn môn Ngôn ngữ Anh. ABSTRACT 358 Competence Standards and Several Lessons from the Design of Standards in Vietnam s Language and Literature Curriculum and America s English Language Arts Curriculum In the process of educational curriculum development the design of standards plays a key role in instructing the whole process from composing textbooks to teaching and learning as well as assessment methods. This paper aims to clarify three issues 1 the definition of knowledge-skill standards 2 a comparison between The Standards of Knowledge and Skills in Literature and Language Subject currently applied in Vietnam and Common Core State Standards for English Language Arts and Literacy in History Social Studies Science and Technical Subject in the United States of America 3 several experiences could be applied to curriculum and textbooks design and implementation after 2015. Our .