tailieunhanh - Hướng dẫn sử dụng Chuẩn môn Toán cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông trong dạy học và đánh giá ở trường phổ thông

Bài viết sẽ làm rõ hơn về mục đích xây dựng và sử dụng Chuẩn; cách thiết kế dạy học dựa trên Chuẩn; cách sử dụng Chuẩn trong đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết; giúp học sinh biết cách tự đánh giá kết quả dựa theo Chuẩn; giúp cha mẹ học sinh biết cách sử dụng Chuẩn để giúp con em họ biết cách đánh giá thành tích sau khi học. | Phạm Đức Quang Hướng dẫn sử dụng Chuẩn môn Toán cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông trong dạy học và đánh giá ở trường phổ thông Phạm Đức Quang Email phamducquang@ TÓM TẮT Trong bài viết này tác giả chủ yếu hướng dẫn thực hiện Chuẩn môn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Toán cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông cho giáo viên học sinh 32 Nguyễn Văn Linh thành phố Phúc Yên cán bộ quản lí giáo dục phụ huynh học sinh và minh hoạ qua một số ví dụ. tỉnh Vĩnh Phúc Việt Nam Theo đó bài viết sẽ làm rõ hơn về mục đích xây dựng và sử dụng Chuẩn cách thiết kế dạy học dựa trên Chuẩn cách sử dụng Chuẩn trong đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết giúp học sinh biết cách tự đánh giá kết quả dựa theo Chuẩn giúp cha mẹ học sinh biết cách sử dụng Chuẩn để giúp con em họ biết cách đánh giá thành tích sau khi học. TỪ KHÓA Chuẩn dạy học theo Chuẩn đánh giá theo Chuẩn. Nhận bài 03 7 2023 Nhận bài đã chỉnh sửa 18 9 2023 Duyệt đăng 20 10 2023. DOI https 2615-8957 12320202 1. Đặt vấn đề quản lí biết giáo viên đã thiết kế và tổ chức dạy học phù Chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán 2018 hợp với yêu cầu của chương trình hay chưa từ đó có gọi tắt là Chương trình 2018 được xây dựng theo tiếp giải pháp điều chỉnh thích hợp tránh được hiện tượng cận năng lực. Nhóm tác giả chương trình đã cố gắng quá tải hay còn có học sinh ngồi nhầm lớp. xác định các năng lực có cơ hội được hình thành và phát b. Mục đích xây dựng Chuẩn triển qua môn Toán. Yêu cầu cần đạt về nội dung cốt Mục đích xây dựng và sử dụng Chuẩn là 1 Hỗ trợ lõi được trình bày chi tiết trong văn bản Chương trình thực hiện thành công Chương trình 2018 nâng cao chất 2018 tuy nhiên còn tương đối khái quát. Thực tiễn cho lượng dạy học đánh giá sát thực kết quả học tập của thấy đa số giáo viên còn lúng túng khi đọc hiểu các học sinh 2 Hỗ trợ giáo viên trong thiết kế giảng dạy yêu cầu cần đạt này. Vì thế để triển khai hiệu quả rất và đánh giá kết quả học tập của học sinh nhất là đánh cần phải cụ thể