Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Giáo án điện tử
Giáo án Hình học 11 theo phương pháp mới - Bài: Phép quay
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giáo án Hình học 11 theo phương pháp mới - Bài: Phép quay
Trường Sơn
76
6
doc
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Giáo án Hình học 11 theo phương pháp mới - Bài: Phép quay Nắm được định nghĩa của phép quay với mục tiêu giúp học sinh nắm được phép quay là một phép dời hình, nên có các tính chất của phép dời hình; vẽ được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác qua phép quay; nhận biết được hai hình là ảnh của nhau qua một phép quay, trong trường hợp đơn giản; vận dụng phép quay vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Mời các bạn cùng tham khảo giáo án. | GIÁO ÁN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI Bài PHÉP QUAY I. Mục tiêu sau khi học xong bài học học sinh có khả năng Nắm được định nghĩa của phép quay. Nắm được phép quay là một phép dời hình nên có các tính chất của phép dời hình. Vẽ được ảnh của một điểm một đoạn thẳng một tam giác qua phép quay. Nhận biết được hai hình là ảnh của nhau qua một phép quay trong trường hợp đơn giản. Vận dụng phép quay vào giải quyết các vấn đề thực tiễn II. Phương tiện chuẩn bị GV chuẩn bị các hình ảnh có áp dụng phép quay và các phiếu học tập. Học sinh xem trước bài ở nhà chuẩn bị bảng phụ. III. Các hoạt động 1. Hoạt động khởi động Mục tiêu Tạo hứng thú ban đầu cho học sinh Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian 2 p Sự dịch chuyển của những chiếc kim Học sinh quan sát đồng hồ của những bánh xe răng cưa hay động tác xoè một chiếc quạt giấy cho ta những hình ảnh về phép quay. 2. Hình Thành Kiến Thức mới HĐ 1 Tiếp cận khái niệm phép quay Mục tiêu Nhận biết các đối tượng của phép quay Hiểu quy luật của phép quay Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh gian GV cho HS nêu một hình ảnh trong thực tế ta thấy được một điểm hay một HS ghi định nghĩa SGK. hình quay quanh 1 điểm. I. Định nghĩa Cho điểm O và góc lượng giác α . Phép biến hình biến O thành chính nó biến mỗi điểm M khác O thành điểm M sao cho OM OM và góc lượng giác OM OM bằng α được gọi là phép quay tâm O góc α . Điểm O gọi là tâm quay còn α gọi là góc quay. Ảnh của các điểm A B O là các điểm Kí hiệu Q O α A B O qua phép quay tâm O góc quay 900. Cho HS nhìn vào hình 1.28 SGK nhận xét ảnh của các điểm A B O là các 0 HS sẽ trả lời kim giờ quay 1 góc 90 và điểm A B O qua phép quay nào 0 kim phút quay 1 góc 3.360 . VD Trên một chiếc đồng hồ từ lúc 12 giờ đến 15 giờ kim giờ và kim phút đã quay 1 góc bao nhiêu độ Do chiều quay là chiều quay âm nên ta 0 Nhắc quay của nhở HS xem lại chiều có kim giờ quay 1 góc 90 và kim phút 0 phép quay. quay 1 góc 3.360 . GV chốt lại vấn đề Nhận xét Chiều dương của phép quay là chiều .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Giáo án Hình học 11 theo phương pháp mới - Bài: Phép quay
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Hình học lớp 11 theo hướng phát triển năng lực lập luận Toán học cho học sinh trung học phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức hoạt động học tập theo tiến trình nhận thức khoa học phần Quang hình học Vật lý 11 Nâng cao nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học một số kiến thức Quang hình học – Vật lí 11 theo định hướng giáo dục STEM
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học môn toán theo định hướng giáo dục STEM cho học sinh lớp 11 nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm thiết kế kỹ thuật dạy học theo dự án chương Cacbon-silic Sách giáo khoa Hóa học 11 cơ bản nhằm hình thành và phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực cho học sinh
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Từ trường” và “Cảm ứng điện từ” – Vật lí 11 THPT theo định hướng giáo dục STEM
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thiết kế một số bài học đọc – hiểu văn bản Văn học Việt Nam hiện đại theo thể loại (Ngữ văn 11 Nâng cao)
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kỹ năng giải toán về phép dời hình cho học sinh lớp 11
Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Cảm ứng điện từ” – Vật lí 11 theo hình thức dạy học kết hợp trên lớp và qua mạng
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.