Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Phát triển tư duy phê phán cho học sinh thông qua dạy học Tổ hợp – xác suất ở lớp 11

Mục đích nghiên cứu đề tài là nghiên cứu cơ sở lí luận về tư duy phê phán và rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh THPT, bao gồm những biểu hiện, thành tố của tư duy phê phán trong dạy học môn Toán. Đề xuất những biện pháp phát triển tư duy phê phán cho học sinh trong dạy học Tổ hợp – xác suất ở lớp 11. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN QUANG THUẬN PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHÊ PHÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TỔ HỢP-XÁC SUẤT Ở LỚP 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN HÀ NỘI 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN QUANG THUẬN PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHÊ PHÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TỔ HỢP-XÁC SUẤT Ở LỚP 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Mã số 60.14.01.11 Người hướng dẫn khoa học GS. TS. Bùi Văn Nghị HÀ NỘI 2015 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các Thầy các Cô trong Trường Đại học Giáo dục ĐHQG Hà Nội đã quan tâm giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và thực hiện đề tài này. Đặc biệt tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS.TS Bùi Văn Nghị Thầy đã tận tình hướng dẫn giúp đỡ tôi trong quá trình hoàn thành Luận văn này. Nhân dịp này tôi xin gửi lời cảm ơn đến Ban giám hiệu thầy cô trong tổ Toán trường THPT Nguyễn Trường Thúy-Nam Định và THPT Dương Xá-Gia Lâm-Hà Nội đã tận tình giúp đỡ trong quá trình tôi tổ chức thực nghiệm sư phạm tại quý nhà trường. Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong việc nghiên cứu thực hiện và hoàn chỉnh luận văn song chắc rằng luận văn vẫn còn có những thiếu sót tôi rất mong nhận được sự góp ý chỉ bảo của quý thầy giáo cô giáo các bạn đồng nghiệp và bạn đọc để đề tài được hoàn thiện hơn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh thân yêu của chúng ta. Xin chân thành cảm ơn. Hà Nội tháng 11 năm 2015 Học viên Trần Quang Thuận 3 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Chữ viết tắt Ý nghĩa DH Dạy học ĐC Đối chứng GV Giáo viên HĐ Hoạt động NC Nâng cao NXB Nhà xuất bản PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa TDLG Tư duy logic TDPP Tư duy phê phán TDST Tư duy sáng tạo THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNKQ Trắc nghiệm khách quan TNSP Thực nghiệm sư phạm 4 DANH MỤC CÁC BẢNG 5 Trang Bảng 3.1 Kết quả chung bài kiểm tra lần 1 . 89 Bảng 3.2 Kết quả chung bài kiểm tra lần 2 . 91 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ .