Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng phát triển năng lực hợp tác trong học tập cho sinh viên thông qua hoạt động dạy học giáo dục học

Bài báo này trình bày kết quả nghiên cứu về cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của việc phát triển năng lực hợp tác trong học tập cho sinh viên thông qua dạy học học phần GDH ở Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế. | THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC TRONG HỌC TẬP CHO SINH VIÊN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO DỤC HỌC NGUYỄN THỊ HÀ PHẠM THỊ THÚY HẰNG MAI THỊ THANH THỦY Khoa Tâm lý - Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Email nguyenthiha@dhsphue.edu.vn Email maithithanhthuy@dhsphue.edu.vn Email phamthithuyhang@dhsphue.edu.vn Tóm tắt Nhiều nghiên cứu ứng dụng trong các môn học ở các cấp học khác nhau đã cho thấy tổ chức học tập hợp tác có thể cải thiện kết quả học tập của người học. Do đó nghiên cứu để vận dụng tổ chức hoạt động hợp tác cho sinh viên SV trong dạy học Giáo dục học GDH cũng cần được thực hiện. Bài báo này trình bày kết quả nghiên cứu về cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của việc phát triển năng lực hợp tác trong học tập cho sinh viên thông qua dạy học học phần GDH ở Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế. Từ khóa Năng lực hợp tác học tập giáo dục học. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Hợp tác là một trong những năng lực quan trọng cần phải có để người lao động có thể tồn tại và phát triển được trong thời đại của lực lượng lao động toàn cầu. Do đó dạy người học cách giao tiếp hiệu quả hợp tác với người khác và tham gia vào việc tự học đã trở thành những nhiệm vụ cơ bản của giáo dục. Từ thế kỷ 20 hợp tác trong học tập trở thành một xu hướng giáo dục khi nhiều nghiên cứu cho thấy người học có thể học nhanh hơn và ghi nhớ được nhiều hơn ở vai trò đối tác thực sự trong quá trình dạy và học thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức từ giáo viên. Kết quả của nghiên cứu được thực hiện đã cho thấy rằng hợp tác trong học tập có ảnh hưởng tích cực đến thành tích học tập của học sinh ở cấp học phổ thông và đại học 4 . Những nghiên cứu về học tập hợp tác ngày càng thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu nhà giáo dục đã khẳng định tuyên bố của Johnsons 2009 rằng Sử dụng rộng rãi và ngày càng tăng việc học tập hợp tác là một trong những câu chuyện thành công lớn của tâm lý học xã hội và giáo dục 5 . Với sức hút của những thành tựu từ việc ứng dụng học hợp tác trên thế giới tại Việt Nam đã có .