Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát triển kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2 trong dạy học môn Tiếng Việt theo mô hình VNEN
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát triển kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2 trong dạy học môn Tiếng Việt theo mô hình VNEN
Vĩnh Hải
154
27
doc
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đề tài hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng dạy – học môn Tiếng Việt, giúp học sinh lớp 2 phát triển kĩ năng giao tiếp: giao tiếp bằng lời nói qua học tập môn Tiếng Việt, thực hiện tốt các cuộc giao tiếp trong học tập cũng như trong cuộc sống. | Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2 trong dạy học môn Tiếng Việt theo mô hình VNEN Phát triển kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2 trong dạy học môn Tiếng Việt theo mô hình VNEN MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG Mục lục 1 I. Mở đầu 2 I.1. Lý do chọn đề tài 2 I.2. Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài 3 I.3. Đối tượng nghiên cứu 3 I.4. Phạm vi nghiên cứu 3 I.5. Phương pháp nghiên cứu 3 II. Nội dung 4 II.1. Cơ sở lý luận để thực hiện đề tài 4 II.2. Thực trạng 4 a. Thuận lợi khó khăn 5 b. Thành công hạn chế 6 c. Mặt mạnh mặt yếu 7 d. Các nguyên nhân các yếu tố tác động 8 e. Phân tích đánh giá các vấn đề về thực trạng mà đề tài đã đặt 9 ra II.3. Giải pháp biện pháp 10 a. Mục tiêu của giải pháp biện pháp 10 b. Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp biện pháp 10 c. Điều kiện để thực hiện giải pháp biện pháp 20 d. Mối quan hệ giữa các giải pháp biện pháp 20 e. Kết quả khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu 21 II.4. Kết quả thu được qua khảo nghiệm giá trị khoa học của vấn 22 đề nghiên cứu III. Kết luận kiến nghị 22 III.1. Kết luận 22 III.2. Kiến nghị 23 Nhận xét của hội đồng chấm sáng kiến cấp trường cấp huyện 24 Tài liệu tham khảo 25 Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Thắm Trường TH Nguyễn Văn Trỗ i 1 Phát triển kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2 trong dạy học môn Tiếng Việt theo mô hình VNEN I. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Ngôn ngữ gắn với từng nền văn hóa từng dân tộc và được chuẩn hóa thành các nghi thức lời nói. Hiện nay nước ta đang hội nhập và phát triển nên có sự giao lưu văn hóa với các nước. Tuy nhiên mặt trái của sự hội nhập là văn hóa giao tiếp cử chỉ cũng ảnh hưởng pha trộn và vay mượn lẫn nhau một cách không phù hợp nhất là trong giới trẻ làm mất đi những nét văn hóa tốt đẹp của người Việt Nam. Chính vì vậy việc dạy cho học sinh Tiểu học sử dụng các nghi thức lời nói là góp phần giữ gìn một trong những nét văn hóa truyền thống trong giao tiếp của dân tộc. Kĩ năng giao tiếp có ảnh hưởng rất lớn đến cuộc sống của các em sau này. Đặc .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ 5-6 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Thiết kế một số trò chơi tạo hình nhằm giúp trẻ mẫu giáo lớn 5 -6 tuổi phát triển kĩ năng xé dán
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nhằm phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội thông qua việc tổ chức hoạt động chơi ở các góc cho trẻ 5 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Giải pháp sáng tạo dạy trẻ 5-6 tuổi kĩ năng thoát hiểm khi có hỏa hoạn nhằm phát triển tình cảm và kĩ năng cho trẻ tại lớp 5 tuổi A trường mầm non Sơn Ca thị trấn Cát Bà
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp giáo dục kĩ năng sống theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong công tác chủ nhiệm
SKKN: Phát triển kĩ năng giao tiếp cho học sinh lớp 2 trong dạy học môn Tiếng Việt theo mô hình VNEN
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp dạy kĩ năng chia sẻ cảm xúc cho trẻ mẫu giáo trong trường mầm non
SKKN: Một số biện pháp dạy học theo hướng tích cực và giáo dục kĩ năng phát triển trong giờ Thể dục
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp rèn kĩ năng kể chuyện theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Rèn luyện một số kĩ năng mềm cho học sinh qua dạy học bài Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở Biển Đông và các đảo, quần đảo Địa lí 12 -THPT
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.