Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Người kể chuyện trong một số truyện ngắn thuộc chương trình ngữ văn trung học

Bài viết phân tích vai trò của người kể chuyện trong việc xác lập mối quan hệ giữa các nhân vật; cách nhìn, sự đánh giá về nhân vật; tư tưởng, tình cảm, khả năng tái tạo con người, đời sống của nhà văn trong tác phẩm văn học. | Người kể chuyện trong một số truyện ngắn thuộc chương trình ngữ văn trung học TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ JOURNAL OF SCIENCE AND TECHNOLOGY TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG HUNG VUONG UNIVERSITY Tập 14, Số 1 (2019): 95–100 Vol. 14, No. 1 (2019): 95–100 ISSN 1859-3968 Email: tapchikhoahoc@hvu.edu.vn  Website: www.hvu.edu.vn NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG MỘT SỐ TRUYỆN NGẮN THUỘC CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC Chu Thị Hảo Trung tâm BDNG &CBQLGD, Trường Đại học Hùng Vương Ngày nhận bài: 23/08/2018; Ngày sửa chữa: 14/12/2018; Ngày duyệt đăng: 21/12/2018 Tóm tắt N gười kể chuyện là hình tượng ước lệ về người trần thuật trong tác phẩm văn học. Khảo sát người kể chuyện trong 25 truyện ngắn thuộc chương trình Ngữ văn trung học, bài viết phân tích vai trò của người kể chuyện trong việc xác lập mối quan hệ giữa các nhân vật; cách nhìn, sự đánh giá về nhân vật; tư tưởng, tình cảm, khả năng tái tạo con người, đời sống của nhà văn trong tác phẩm văn học. Từ khóa: Người trần thuật, người kể chuyện, truyện ngắn. 1. Mở đầu thuật trong tác phẩm văn học, chỉ xuất hiện Người kể chuyện là một yếu tố quan trọng khi nào câu chuyện được kể bởi một nhân vật trong truyện ngắn. Trước đây, khi nghiên cứu cụ thể trong tác phẩm. Đó có thể là hình tượng truyện ngắn, người ta thường chú ý tới các yếu của chính tác giả, có thể là một nhân vật đặc tố cơ bản trong truyện ngắn như: cốt truyện, biệt do tác giả sáng tạo ra, có thể là một người nhân vật, chi tiết, ngôi kể. Còn vấn đề người kể biết câu chuyện nào đó [tr 153, 1]. chuyện gần như bị bỏ qua hoặc đồng nhất với tác 2.1.2. Điểm nhìn giả. Những năm gần đây, vấn đề người kể chuyện Điểm nhìn là cái vị trí dùng để quan sát, đã thu hút sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cảm nhận, đánh giá bao gồm cả khoảng cách cứu văn học, khẳng định được vai trò của người giữa chủ thể và khách thể, cả phương diện vật kể chuyện trong tác phẩm văn học đương đại, lý, tâm lý, văn hóa [tr 149, 3]. nhưng mảng văn