Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
GIÚP HỌC SINH LỚP HAI CÓ NHỮNG BÀI VIẾT SINH ĐỘNG SÁNG TẠO VÀ MANG TÍNH RIÊNG BIỆT
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
GIÚP HỌC SINH LỚP HAI CÓ NHỮNG BÀI VIẾT SINH ĐỘNG SÁNG TẠO VÀ MANG TÍNH RIÊNG BIỆT
Quỳnh Nhung
75
9
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tập làm văn là một phân môn quan trọng của môn Tiếng Việt, nó giúp học sinh có năng lực sử dụng tiếng Việt để học tập, giao tiếp. Trau dồi những ứng xử có văn hoá, tinh thần trách nhiệm trong công việc, bồi dưỡng những tình cảm lành mạnh, tốt đẹp qua nội dung bài dạy. | GIÚP HỌC SINH LỚP HAI CÓ NHỮNG BÀI VIẾT SINH ĐỘNG SÁNG TẠO VÀ MANG TÍNH RIÊNG BIỆT I ĐẶT VẤN ĐỀ - Tập làm văn là một phân môn quan trọng của môn Tiếng Việt nó giúp học sinh có năng lực sử dụng tiếng Việt để học tập giao tiếp. Trau dồi những ứng xử có văn hoá tinh thần trách nhiệm trong công việc bồi dưỡng những tình cảm lành mạnh tốt đẹp qua nội dung bài dạy. - Để làm được một bài tập làm văn học sinh cần phải huy động các kiến thức về tập đọc từ và câu về những kiến thức đã học về môi trường xung quanh về vốn hiểu biết . nói chung môn tập làm văn đòi hỏi là tổng hợp các kiến thức mà học sinh đã học được ở các phân môn tiếng việt khác. Bởi vậy tập làm văn mang tính thực hành toàn diện tổng hợp. - Tập làm văn còn mang tính hiện thực sáng tạo vì một bài tập làm văn thể hiện sự suy nghĩ tư duy của cá nhân là tác phẩm không trùng lặp của mỗi học sinh. - Khi dạy một bài tập làm văn giáo viên hay gặp khó khăn là học sinh thụ động ít phát biểu có chăng cũng chỉ là những học sinh khá giỏi là hoạt động hoặc các em chỉ trả lời câu hỏi mà không có sự liên kết thành đoạn diễn đạt lủng củng ý tưởng nghèo nàn. Nói đã khó viết càng khó hơn. Do đó sau một thời gian giảng dạy tôi suy nghĩ nên làm cách nào để giúp các em hứng thú khi học môn này. II. NỘI DUNG A. MỤC ĐÍCH CHUNG CỦA MÔN TẬP LÀM VĂN - Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng nói viết nghe đọc phục vụ cho học tập giao tiếp cụ thể là giúp các em - Nắm được các nghi thức lời nói như chào hỏi tự giới thiệu cảm ơn xin lỗi nhờ cậy yêu cầu khẳng định phủ định tán thành từ chối chia vui chia buồn . Biết sử dụng chúng trong một số tình huống giao tiếp ở gia đình trong trường học và nơi công cộng - Nắm được một số kỹ năng phục vụ học tập và đời sống hàng ngày như khai bản tự thuật ngắn viết những bức thư để nhắn tin chia vui hoặc chia buồn nhận và gọi điện thoại đọc và lập danh sách học sinh tra mục lục sách đọc thời khoá biểu đọc và lập thời gian biểu . - Kể một sự việc đơn giản tả sơ lược người vật xung quanh theo gợi ý bằng tranh .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Phương pháp giúp học sinh lớp 3 thực hiện tốt dạng toán giải bài toán bằng hai phép tính giai đoạn cuối kì 1
SKKN: Giúp học sinh lớp 9 phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc hai
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp học sinh học tốt bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó cho học sinh lớp 4
SKKN: Giúp học sinh tránh sai lầm về giải toán căn bậc hai
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 4 giải toán có lời văn dạng “Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp tạo hứng thú giúp phát triển kỹ năng đọc cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 4 ở buổi học thứ hai
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 giải bài toán bằng hai phép tính
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Giúp học sinh lớp Hai học tốt phân môn Kể chuyện
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một vài biện pháp giúp học sinh lớp 3 giải toán bằng hai phép tính
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán - Đề tài “Hai phương pháp giúp học sinh đổi đơn vị đo độ dài đạt hiệu quả cao”
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.