Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học: Nghiên cứu ngôn ngữ hội thoại trên lớp giữa giáo viên và giáo sinh (tỉnh Hải Dương)

Thông qua việc nghiên cứu, khảo sát các cuộc hội thoại dạy học, mục đích cơ bản của luận án là nghiên cứu một cách toàn diện bước thoại và hành động ngôn từ của giáo sinh trong giao tiếp với giáo viên; qua đó tìm ra thực trạng năng lực giao tiếp của đối tượng mà sau này sẽ là các giáo viên tương lai; từ đó, luận án đưa ra những kiến nghị, đề xuất và đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao năng lực giao tiếp cho sinh viên sư phạm. . | Năng lực ngôn ngữ xã hội là kĩ năng sử dụng ngôn ngữ trong những hoàn cảnh xã hội, hoàn cảnh giao tiếp cụ thể. Năng lực ngôn ngữ xã hội không chỉ do năng lực ngôn ngữ chi phối. Có những người có năng lực ngôn ngữ rất tốt nhưng lại thường xuyên gặp khó khăn trong thực tế giao tiếp. Không phải là họ không nắm được các đặc trưng của hệ thống ngôn ngữ mà là họ chưa thực sự có đủ các tri thức về đặc trưng giao tiếp cộng đồng. Có thể nói, năng lực ngôn ngữ xã hội có ý nghĩa quyết định đối với hoạt động giao tiếp. Nếu đặt năng lực ngôn ngữ xã hội trong mối tương quan với năng lực ngôn ngữ thì năng lực ngôn ngữ được coi là điều kiện cần để có thể dựa vào đó mà tạo ra các câu văn, các văn bản đúng ngữ pháp, đúng với quy tắc bắt buộc của một ngôn ngữ và phù hợp về ngữ nghĩa, còn năng lực ngôn ngữ xã hội có thể nhìn nhận là điều kiện đủ để một câu văn/ một phát ngôn đã được sản sinh đúng ngữ pháp có thể có hiệu quả trong thực tiễn tiếp xúc với người nghe, người đọc. Như vậy, năng lực ngôn ngữ xã hội tốt sẽ giúp người nói thành công trong giao tiếp.