Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên thực hành các trường dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc

Luận án Tiến sĩ Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên thực hành các trường dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc nghiên cứu lý luận bồi dưỡng năng lực giáo viên và thực trạng năng lực đội ngũ giáo viên thực hành, xây dựng biện pháp bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên thực hành các trường dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc nhằm chuẩn hóa và từng bước nâng cao năng lực cho giáo viên thực hành. | 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII xác định giáo dục là quốc sách hàng đầu khẳng định vị trí then chốt của giáo dục đào tạo trong sự nghiệp CNH HĐH đất nước. Với quan điểm định hướng chiến lược được Đảng và Nhà nước đề ra trong những năm qua ngành GD-ĐT đã tập trung giải quyết nhiều khâu trọng yếu để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực như đổi mới chương trinh giáo trình đổi mới phương pháp dạy học. và đậc biệt là xây dựng chiến lược đầu tư phát triển đội ngũ giáo viên. Trong đào tạo nghề người giáo viên đóng vai trò quan trọng đối với việc hình thành kỹ năng nghề nghiệp của học sinh. Người giáo viên là chủ thể của hoạt động dạy học. Năng lực thực hành nghề nghiệp của người công nhân chính là kết quả đào tạo của các nhà trường. Năng lực này phụ thuộc vào nhiều yếu tố trong đó khả năng hướng dẫn thực hành của người thầy đóng vai trò quyết định bởi vậy trong quá trình đào tạo của các trường dạy nghề muốn nâng cao chất lượng đội ngũ công nhân trước hết phải nâng cao NLDH cho đội ngũ giáo viên dạy thực hành sau đây gọi là giáo viên thực hành - GVTH . Qua khảo sát thực tế đội ngũ GVTH tại các trường dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc cho thấy cần thiết phải có các biện pháp bồi dưỡng NLDH cho GVTH nhằm chuẩn hóa và từng bước nâng cao năng lực của giáo viên. Chính vì vậy việc lựa chọn đề tài Bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên thực hành các trường dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc sẽ góp phần giải quyết những vấn đề về lý luận và thực tiễn trong việc bồi dưỡng NLDH cho GVTH góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề của các trường dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc trong thời gian tới. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở lý luận bồi dưỡng năng lực giáo viên và thực trạng năng lực đội ngũ GVTH xây dựng biện pháp bồi dưỡng NLDH cho GVTH các trường dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc nhằm chuẩn hóa và từng bước nâng cao năng lực cho GVTH. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu Hoạt động bồi dưỡng giáo viên dạy nghề.