tailieunhanh - Tóm tắt luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý bồi dưỡng năng lực giảng dạy cho giảng viên lâm sàng ở các trường đại học y hiện nay

Luận án với mục tiêu đề xuất các biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực giảng dạy cho GVLS ở các trường đại học y hiện nay, giúp cho hệ thống năng lực giảng dạy của giáo viên lâm sàng phát triển và hoàn thiện, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở các trường đại học y hiện nay. | 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do lựa chọn đề tài luận án Trong các nhà trường nhà giáo là một trong những nhân tố quyết định chất lượng giáo dục. UNESCO đã khẳng định Đội ngũ nhà giáo có vai trò quyết định trong việc chuẩn bị cho thế hệ trẻ có trách nhiệm xây dựng tương lai của nhân loại theo hướng toàn cầu hóa 132 . Ở nước ta Đảng và Nhà nước luôn quan tâm phát triển nguồn nhân lực nhân lực chất lượng cao. Trong đó khẳng định đội ngũ nhà giáo là nhân tố quyết định đảm bảo chất lượng giáo dục 2 . Chính vì vậy việc bồi dưỡng và quản lý bồi dưỡng năng lực cho giảng viên trường đại học nói chung trường ĐHY nói riêng có ý nghĩa quan trọng trong quá trình đổi mới giáo dục chuyển từ nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực người học đào tạo ra những con người chủ nhân tương lai của đất nước với những phẩm chất nhân cách và trí tuệ đáp ứng được đòi hỏi của sự nghiệp đổi mới của đất nước của thời đại. Để đào tạo được nguồn nhân lực đó đòi hỏi phải có đội ngũ nhà giáo có chất lượng tốt đáp ứng yêu cầu cung cấp nguồn nhân lực nhân lực y tế trong giai đoạn hiện nay. Năng lực giảng dạy của nhà giáo có tác động lớn đến việc học và có ảnh hưởng lâu dài lên thành tích học tập của người học. Nhân cách người học được hình thành và phát triển không chỉ phụ thuộc vào chương trình học hay sách giáo khoa cũng không chỉ phụ thuộc vào năng lực tư chất của người học mà còn phụ thuộc vào người thầy giáo ở phẩm chất đạo đức trình độ năng lực sư phạm và đặc điểm lao động của họ mà không có gì thay thế được. Nhà giáo mà nghề nghiệp đối tượng quan hệ trực tiếp là con người nghề mà công cụ chủ yếu là nhân cách của chính mình nghề tái sản xuất mở rộng sức lao động xã hội nghề đòi hỏi tính khoa học tính nghệ thuật và sáng tạo cao nghề lao động trí óc chuyên nghiệp. Xuất phát từ vị trí vai trò của nhà giáo việc bồi dưỡng năng lực và quản lý BDNLGD cho giảng viên có ý nghĩa rất quan trọng nhằm thực hiện mục tiêu xây dựng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được chuẩn hoá đủ về số lượng

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.