"tóm tắt luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục" trang 5 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học chương “chất khí” Vật lí 10 THPT với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học chương “chất khí” Vật lí 10 THPT với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
15    52    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “nước” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh lớp 10 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp chủ đề “nước” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh lớp 10 trung học phổ thông
12    53    3
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 THPT với sự hỗ trợ của phiếu học tập

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 THPT với sự hỗ trợ của phiếu học tập
14    58    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Sử dụng bài tập có nội dung thực tế phần “Quang hình học” theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Sử dụng bài tập có nội dung thực tế phần “Quang hình học” theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông
16    59    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Nghiên cứu sử dụng phối hợp thí nghiệm và bảng tương tác trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường, Vật lí 11 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Nghiên cứu sử dụng phối hợp thí nghiệm và bảng tương tác trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường, Vật lí 11 trung học phổ thông
15    63    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học theo trạm chương ‘‘Các định luật bảo toàn’’, Vật lí 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học theo trạm chương ‘‘Các định luật bảo toàn’’, Vật lí 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính
12    87    5
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lí 10 trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lí 10 trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo
15    53    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Sử dụng thí nghiệm và phương tiện trực quan trong dạy học giải quyết vấn đề chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 - trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Sử dụng thí nghiệm và phương tiện trực quan trong dạy học giải quyết vấn đề chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 - trung học phổ thông
14    58    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá trong dạy học chương “Điện học” Vật lí 9 theo B-Learning

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá trong dạy học chương “Điện học” Vật lí 9 theo B-Learning
15    44    3
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Nghiên cứu tổ chức dạy học giải quyết vấn đề phần “Nhiệt học” Vật lí 10 theo Blended Learning

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Nghiên cứu tổ chức dạy học giải quyết vấn đề phần “Nhiệt học” Vật lí 10 theo Blended Learning
15    62    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học nhóm chương “Chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể” Vật lí 10 THPT với việc sử dụng các loại hình thí nghiệm

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học nhóm chương “Chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể” Vật lí 10 THPT với việc sử dụng các loại hình thí nghiệm
18    56    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Nghiên cứu sử dụng b–Learning trong dạy học phần “Điện học” Vật lí 9 THCS

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Nghiên cứu sử dụng b–Learning trong dạy học phần “Điện học” Vật lí 9 THCS
16    52    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Sử dụng bài tập trong dạy học phần “quang hình học” Vật lí 11 THPT theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Sử dụng bài tập trong dạy học phần “quang hình học” Vật lí 11 THPT theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
15    52    4
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương “chất khí” Vật lí 10 THPT thông qua việc sử dụng thí nghiệm

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học chương “chất khí” Vật lí 10 THPT thông qua việc sử dụng thí nghiệm
16    34    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương “Cảm ứng điện từ” Vật lí 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của máy vi tính
17    37    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học nhóm chương “Mắt, các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học nhóm chương “Mắt, các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông
17    47    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh qua dạy học nhóm chương “lượng tử ánh sáng”, Vật lí 12 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh qua dạy học nhóm chương “lượng tử ánh sáng”, Vật lí 12 trung học phổ thông
16    68    4
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của sơ đồ tư duy trong dạy học chương “động học chất điểm” Vật lí 10 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của sơ đồ tư duy trong dạy học chương “động học chất điểm” Vật lí 10 trung học phổ thông
14    76    3
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực thực hành vật lí cho học sinh trong dạy học chương “chất khí” Vật lí 10 trung học phổ thông

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực thực hành vật lí cho học sinh trong dạy học chương “chất khí” Vật lí 10 trung học phổ thông
13    49    2
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Triết học:Tư tưởng của V.I. Lênin về giáo dục với việc đổi mới giáo dục và đào tạo ở nước ta hiện nay

Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Triết học:Tư tưởng của V.I. Lênin về giáo dục với việc đổi mới giáo dục và đào tạo ở nước ta hiện nay
27    1    1