Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
SKKN: Phương pháp dạy kiểu bài về từ loại Tiếng Việt
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Phương pháp dạy kiểu bài về từ loại Tiếng Việt
Hải Ân
141
32
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đối với tiếng Việt, từ pháp học khi giải quyết những vấn đề về đặc tính ngữ pháp của các từ loại, lại có liên quan mật thiết đến cú pháp học là sự nghiên cứu và giải quyết các vấn đề về cụm từ, câu. Chính bởi vậy, việc học tập và tìm hiểu về từ loại chính là một yếu tố quan trọng giúp học sinh có khả năng sử dụng đúng và hay ngôn ngữ tiếng Việt trong cuộc sống hàng ngày, trong giao tiếp. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Phương pháp dạy kiểu bài về từ loại Tiếng Việt”. | PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO XUÂN TRƯỜNG TRƯỜNG THCS XUÂN TRƯỜNG SÁNG KIẾN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH BÁO CÁO SÁNG KIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY KIỂU BÀI VỀ TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT Tác giả Nguyễn Thị Thao Chúc Trình độ chuyên môn Đại học Sư phạm Ngữ văn Chức vụ Giáo viên - Tổ phó Tổ Khoa học xã hội Nơi công tác Trường THCS Xuân Trường huyện Xuân Trường tỉnh Nam Định. Xuân Trường ngày 25 tháng 4 năm 2009 THÔNG TIN CHUNG VỀ SẢNG KIẾN 1. Tên sáng kiến Phương pháp dạy kiểu bài về từ loại Tiếng Việt. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giảng dạy môn Ngữ văn phần tiếng Việt THCS. 3. Thời gian áp dụng sáng kiến Từ ngày 25 8 2007 đến ngày 20 4 2009. 4. Tác giả - Họ và tên Nguyễn Thị Thao Chúc. - Năm sinh 1975. - Nơi thường trú Thị trấn Xuân Trường - huyện Xuân Trường - tỉnh Nam Định. - Trình độ chuyên môn Đại học Sư phạm Ngữ văn. - Chức vụ Giáo viên - Tổ phó tổ Khoa học xã hội. - Nơi công tác Trường THCS Xuân Trường - huyện Xuân Trường -tỉnh Nam Định. - Địa chỉ liên hệ Trường THCS Xuân Trường - huyện Xuân Trường -tỉnh Nam Định. - Điện thoại NR 03503.753.073 - DĐ 0917.305.657 5. Đơn vị áp dụng sáng kiến - Tên đơn vị Trường THCS Xuân Trường - huyện Xuân Trường - tỉnh Nam Định. - Địa chỉ Tổ 18 - Thị trấn Xuân Trường - huyện Xuân Trường - tỉnh Nam Định. - Điện thoại 03503.886.302. I. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH NẢY SINH SÁNG KIẾN Trong thực tế cuộc sống ngôn ngữ là phương tiện tư duy của cộng đồng xã hội. Trong ngôn ngữ thì từ ngữ được xem là vật liệu kiến trúc cơ bản của tiếng nói. Tri thức về ngôn ngữ nói gọn lại gồm một pho từ điển và một cuốn ngữ pháp. Từ ngữ chính là bộ ký hiệu con người đặt ra để mã hóa sự vật định danh sự vật. Con người nhận thức sự vật đến đâu thì ghi nhận lại nhận thức ấy trong từ ngữ. Nhiều quốc gia phải dựng tiếng của nước khác trong nhà trường vì tiếng nói của họ chưa đủ các thuật ngữ chuyên dùng. Tiếng Việt sở dĩ được dùng trong nhà trường trong hành chính quốc gia vì nó đã được phát triển trong bao nhiêu năm có sự đóng góp của cộng đồng người Việt qua nhiều thế hệ đặc biệt
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán: Xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng những phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lý hình học 10
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán: Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học một số khái niệm toán học ở trường THPT
SKKN Tiếng Anh: Sử dụng đồ dùng trực quan để phát huy tính tích cực của học sinh
Sáng kiên kinh nghiệm: Một số ứng dụng Tin học trong dạy trẻ mẫu giáo
3333333333333333333333333333333333333333333333333Sáng kiến kinh nghiệm: skkn_mot_so_sai_lam_khi_tinh_tich_phan_6385
Sáng kiến kinh nghiệm: SKKN NANG CAO CONG TAC XHHGD - THUY
SKKN: Một số phương pháp xác định công thức tổng quát của dãy số và xây dựng bài toán về dãy số
SKKN: Kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học phát huy vai trò của thí nghiệm trong giờ dạy học Hóa học
SKKN: Phân loại, chọn phương pháp giải những bài toán về phân số và tính chất cơ bản của phân số
SKKN: Vận dụng kỹ thuật, phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Ngữ văn THPT
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.