Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Báo cáo "Chân dung tâm lý một trường hợp rối loạn tăng động giảm chú ý "

Chân dung tâm lý một trường hợp rối loạn tăng động giảm chú ý Bài viết này thuật lại một trường hợp trẻ bị rối loạn tăng động giảm chú ý được nhìn nhận và phân tích dưới góc độ của tâm lý lâm sàng theo các bước để lập một hồ sơ chẩn đoán tâm lý lâm sàng đặc trưng | CHAN DUNG TAM LY MỌT TRƯƠNG HỢP RỔI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý Nguyễn Thị Vân Thanh Viện Sức khóe Tâm thần Quốc gia - Bệnh viện Bạch Mai. Rối loạn tãng động giảm chú ý RLTĐGCY là một rối loạn khá phổ biến ơ học sinh lứa tuổi học đường. Với các đặc điểm Giảm chú ý tàng động và xung động. RLTĐGCY gây rất nhiều khó khăn cho trẻ trong việc tiếp thu kiến thức trên lớp và hòa mình vào các quan hệ xã hội. Bài viết này thuật lại một trường hợp trẻ RLTĐGCY được nhìn nhận và phân tích dưới góc độ của tâm lý lâm sàng theo các bước để lập một hồ sơ chẩn đoán tâm lý lâm sàng đặc trưng. 1. Phần hành chính - Tên đối tượng em B l 6 tuổi. Giới tính Nam. Học lớp 1 tại một quận nội thành Hà Nội. - Bố B nghề nghiệp bác sĩ 41 tuổi công tác tại Hà Tây. - Mẹ B nghề nghiệp cán bộ 32 tuổi công tác tại Hà Nội. - Cô giáo chủ nhiệm B có thâm niên công tác trong ngành tiểu học 3 năm. 2. Lý do đưa đến Không chú ý vào bài giảng trên lớp trèo leo chạy nhảy quá mức học kém. 3. Tìm hiểu về tiển sử phát triển B là con đầu trong gia đình có hai người con sau B là một em gái 1 tuổi rưỡi. Mẹ của B mang thai B khá thuận lợi vì khi đó tuổi còn trẻ mới 26 tuổi nên khá khỏe mạnh. - Sức khỏe của mẹ B khá tốt cho đến khi sinh bà tăng được 10kg. Bà được làm việc nhẹ nhàng vừa sức. Quá trình chuyển dạ cũng diễn ra bình thường bà chuyển dạ sau hai giờ đau đẻ. B sinh ra nặng 3kg. Như vậy có thể nói quá trình mang thai và sinh hạ B về mặt sinh lý diễn ra rất tốt. TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC Số 3 108 3 - 2008 45 Vể phát triển tâm vận động của B 4 tháng tuổi biết lẫy 5 tháng 3 tuần tuổi biết bò. 7 tháng tuổi nắm thành ghe đứng lên 8 tháng 1 tuần tuổi chập chững được những bước đi đầu ticn. Về phát triển ngôn ngữ B học nói khá sớm cậu bé có thế nói mà hầu như không bị ngọng. Khoảng hơn một tuổi B đã có thể hát một bài hát ngấn như bài Một cơn vịt . Nhưng thường thì chỉ ngẫu hứng hát chứ không hát theo yêu cầu của những người lớn tuối. Tuy nhiên dường như với B âm tiết có chữ r gây khó khăn cho cậu bé đáng kể. B chỉ có thể .