Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - Hóa học 11 Nâng cao

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - Hóa học 11 Nâng cao nhằm xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị chương Nhóm nitơ và nhóm cacbon - Hóa học 11 Nâng cao. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Võ Thị Kiều Hương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP có SỬ DỤNG HÌNH VẼ Sơ ĐÔ BIÊU BẢNG ĐÔ THỊ- HÓA HỌC 11 NÂNG CAO Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. LÊ PHI THÚY Thành phố Hồ Chí Minh - 2010 3 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên tôi xin chân thành cảm ơn PGS.TS. Trịnh Văn Biều cùng các thầy cô khoa Hoá học trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh và trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã giúp tôi có thêm nhiều kiến thức và kỹ năng sư phạm trong suốt khoá học. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến phòng Khoa học Công nghệ và Sau đại học - trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện thuận lợi để luận văn được hoàn thành đúng tiến độ. Đặc biệt tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS. Lê Phi Thúy -người đã hướng dẫn dìu dắt động viên tôi trong suốt quá trình làm luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo và các em học sinh các trường trung học phổ thông Trương Định Chợ Gạo Chuyên Tiền Giang và Trần Văn Ơn - Bến Tre cùng các anh chị em đồng nghiệp đã giúp đỡ tôi trong quá trình thực nghiệm sư phạm. Cuối cùng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến gia đình đã nhiệt tình động viên giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập nghiên cứu. Tác giả Võ Thị Kiều Hương MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN.2 MỤC LỤC.3 .CÁC CHỮ VIẾT TẮT.6 MỞ ĐẦU.7 .1. Lí do chọn đề tài.7 2. Mục đích nghiên cứu.7 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu.7 4. Phạm vi nghiên cứu.8 .5. Nhiệm vụ đề tài.8 .6. Giả thuyết khoa học.8 7. Điểm mới của đề tài.8 .8. Phương pháp nghiên cứu.8 Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI.9 .1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu.9 .1.1.1. Các tài liệu đã xuất bản.9 .1.1.2. Luận văn thạc sĩ.9 .1.1.3. Bài viết trên tạp chí Hoá học và ứng dụng.10 .1.1.4. Khóa luận tốt nghiệp của sinh viên khoa Hóa học trường Đại học Sư phạm thành phố Hố Chí Minh. . .10 .1.2. Phương tiện trực quan trong dạy học hoá học.11 .1.2.1. Khái niệm.11 .1.2.2. Phân loại