Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Năng lực giao tiếp như là kết quả phát triển tổng hợp kiến thức và các kĩ năng đọc, viết, nói, nghe trong dạy học Ngữ văn
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Năng lực giao tiếp như là kết quả phát triển tổng hợp kiến thức và các kĩ năng đọc, viết, nói, nghe trong dạy học Ngữ văn
Tuấn Khanh
166
10
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Xem năng lực giao tiếp như là kết quả phát triển tổng hợp kiến thức và các kĩ năng đọc, viết, nói, nghe trong dạy học Ngữ văn, bài viết xác lập quan hệ giữa các hợp phần “đa trị” của mục tiêu môn học; so sánh tổng thể với chương trình hiện hành và đề xuất một số giải pháp định hướng đổi mới như: xây dựng hệ thống chuẩn kiến thức kĩ năng cốt lõi, lựa chọn hệ thống văn bản theo mức độ phức tạp tăng dần và áp dụng phương pháp dạy học tích hợp; | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 56 năm 2014 NĂNG LỰC GIAO TIẾP NHƯ LÀ KẾT QUẢ PHÁT Triển tổng hợp kiến thức VÀ CÁC KĨ NÃNG ĐỌC VIẾT NÓI NGHE TRONG DẠY HỌC NGỮ VÃN NGUYỄN THÀNH THI TÓM TẮT Xem năng lực giao tiếp như là kết quả phát triển tổng hợp kiến thức và các kĩ năng đọc viết nói nghe trong dạy học Ngữ văn bài viết xác lập quan hệ giữa các hợp phần đa trị của mục tiêu môn học so sánh tổng thể với chương trình hiện hành và đề xuất một số giải pháp định hướng đổi mới như xây dựng hệ thống chuẩn kiến thức kĩ năng cốt lõi lựa chọn hệ thống văn bản theo mức độ phức tạp tăng dần và áp dụng phương pháp dạy học tích hợp . Từ khóa năng lực giao tiếp năng lực cảm thụ văn học độ phức tạp dạy học tích hợp. ABSTRACT Communicative Competence as the Result of Synthetic Development of Knowledge and Reading-Writing-Speaking-Listening Skills in Language Arts and Literature Teaching Considering communicative competence as the result of synthetic development of knowledge and reading-writing-speaking-listening skills in Language Arts and Literature teaching the paper establishes the relations between the multivalued components in the curriculum goal putting forward a general comparison between the reformed and the current curriculla suggesting some innovation-driven resolutions such as constructing a core standardized knowledge-skill system selecting texts with increasing intricacy and fascilitating intergrated teaching method. Keywords communicative competence literary interpretative competence intricacy integrated teaching. 1. Phát triển năng lực cảm thụ thưởng thức văn học và năng lực giao tiếp cấu trúc mục tiêu hai trong một và chiến lược dạy - học tích hợp sau 2015 Chương trình CT Ngữ văn sau 2015 dĩ nhiên phải tiếp tục coi trọng việc phát triển khả năng cảm thụ thưởng thức văn học xem đó như một năng lực đặc thù trong dạy họ c Ngữ văn. Cũng như vậy chương trình tiếp tục coi trọng việc rèn luyện phát triển ở học sinh các kĩ năng giao tiếp đọc viết nói nghe. _________ . .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Chủ đề Tiếp cận theo Năng lực Triển khai trong một số sách giáo khoa môn Khoa học tự nhiên ở Pháp Phần hai: Khảo sát cấu trúc của sách giáo khoa theo các tiêu chí của Tiếp cận theo Năng lực
Phương pháp giao tiếp trong dạy học: Phần 2
Giáo trình Giao tiếp sư phạm: Phần 2
Vai trò của kiến thức đầu vào trong phát triển năng lực giao tiếp ngoại ngữ
Báo cáo " Năng lực giao tiếp và phát triển năng lực giao tiếp trong giảng dạy ngoại ngữ "
Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh qua các bài tập về hành động nói trong chương trình Ngữ văn lớp 8
Giao tiếp
Thấy gì qua năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh của sơn nữ Sapa: Nghiên cứu điển hình về giao tiếp liên văn hoá
Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh: Thực trạng và thiết kế một số tình huống dạy học ở lớp 8
Kỹ năng giao tiếp trong lớp học
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.