Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm: Những biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi nâng cao khả năng cảm thụ văn học - GV: N.T.Hồng Hạnh
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Những biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi nâng cao khả năng cảm thụ văn học - GV: N.T.Hồng Hạnh
Thành Khiêm
308
17
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Khả năng cảm thụ đó là sự phát triển trực tiếp của trẻ về các lĩnh vực: Nhận thức – ngôn ngữ - tình cảm xã hội. Thông qua sáng kiến kinh nghiệm về những biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi nâng cao khả năng cảm thụ văn học sẽ giúp cho giáo viên có thêm nhiều kinh nghiệm giúp trẻ bộc lộ khả năng cảm thụ văn học của mình. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN CẦư GlẤy TRƯỜNG MẦM NON MAI DỊCH __ . Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài Những biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi nâng ca khả năng cảm thụ văn học Người viết Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp Lớp Mẫu giáo nhỡ B3 Hà nội ngày 22 tháng 3 năm 2010. 1 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Như chúng ta đã biết trong mọi thời đại giáo dục chiếm một vị trí quan trọng trong xã hội. Cùng với một số ngành khác giáo dục góp phần nâng cao đời sống xã hội của mỗi con người có điều tuỳ theo mỗi thời đại mà giáo dục sẽ tổ chức kiểu này hay kiểu khác. Tuỳ theo mỗi độ tuổi mà giáo dục khác nhau. Do đặc điểm của lứa tuổi nên việc giáo dục học sinh mẫu giáo được tiến hành theo phương châm Chơi mà học .Và dạy trẻ cảm thụ văn học là một trong những nội dung quan trọng trong việc phát triển toàn diện cho trẻ. Trẻ được cảm thụ văn học chính là hình thành ở trẻ những tình cảm đạo đức tốt đẹp những cảm xúc thẫm mỹ phát triển trí tưởng tượng như Lòng yêu thiên nhiên ở quả cây hoa lá lòng kính trọng yêu thương gần gũi và giúp đỡ những người thân xung quanh trẻ như ông bà bố mẹ cô giáo anh chị em. Chúng ta đã thực hiện chuyên đề cho trẻ làm quen TPVH- LQCV rất nhiều năm qua giáo viên đã thực sự có nhiều đầu tư vào việc nâng cao các phương pháp hình thức cho trẻ LQTPVH đã chú trọng nhiều đến việc đọc kể diễn cảm và dạy trẻ kể lại chuyện kể sáng tạo dưới nhiều hình thức đa dạng và phong phú. Bên cạnh đó vẫn còn một số giáo viên khả năng còn cảm nhận các tác phẩm văn thơ chuyện còn hạn chế giọng đọc và cách phối hợp ánh mắt cử chỉ điệu bộ minh họa chưa bộc lộ cảm xúc hấp dẫn cuốn hút trẻ phương pháp lồng ghép tích hợp chưa linh hoạt sáng tạo kết quả trên trẻ chưa cao trẻ chưa thực sự say mê hào hứng sử dụng đồ dùng dạy học chưa có khoa học dẫn đến giờ học trẻ ít tập trung chú ý hiệu quả trên tiết học chưa cao. Giáo viên chưa chủ động linh hoạt trong việc tổ chức các hoạt động đóng kịch cho trẻ - nếu có thì chủ yếu là trong tiết học. Còn trong các giờ chơi các buổi sinh hoạt thì hầu như chưa có. Đối
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
SKKN: Một số biện pháp khắc phục những lỗi sai thường mắc trong việc học kỹ thuật nhảy cao kiểu “Bước qua” cho học sinh lớp 8 THCS
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp nhằm hạn chế và sửa chữa những sai lầm của học sinh lớp 5 khi giải toán có lời văn
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Những biện pháp nhằm củng cố và nâng cao chất lượng môn Toán cho học sinh lớp 5
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Những biện pháp rèn kỹ năng ca hát cho trẻ 4 tuổi
Sáng kiến kinh nghiệm: Những biện pháp quản lý Tổ chuyên môn ở trường THPT Vinh Xuân, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế
SKKN: Những biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THPT Tam Hiệp - Biên Hoà - Đồng Nai
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Các phương pháp tính tích phân và những sai lầm thường gặp
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Những biện pháp chỉ đạo áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy học môn Tự nhiên và Xã hội Lớp 1,2,3; môn Khoa học Lớp 4,5 nhằm nâng cao chất lượng các môn học và Hoạt động giáo dục
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bài văn cho học sinh lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm: Những biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi nâng cao khả năng cảm thụ văn học - GV: N.T.Hồng Hạnh
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.