Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Công Nghệ Thông Tin
Cơ sở dữ liệu
Tự học thiết kế chương trình cho học sinh làm toán bằng Visual Basic 6.0 tập 1 part 4
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tự học thiết kế chương trình cho học sinh làm toán bằng Visual Basic 6.0 tập 1 part 4
Quang Triệu
90
66
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tham khảo tài liệu 'tự học thiết kế chương trình cho học sinh làm toán bằng visual basic 6.0 tập 1 part 4', công nghệ thông tin, cơ sở dữ liệu phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Bạn thây đây là một câ p số cộng có công sai là - 4 kiểm tra lại bạn thấy đúng phải không. Khi Click vào nút kiểm tra xem có phải là một câ p số nhân hay không chắc chắn các bạn thây đây không phải là một cấp số nhân bạn thử kiểm tra xem sao. Bây giờ nếu bạn nhập vào a 1 b 1 C 1 Click vào nút để xem kết quả có phải là cấp số cộng hay không bạn sẽ có hình như sau Nháp vào 3 sớ a b c a 1 b 1 c 1 Ba sổ phân biêt 1 1 1 theo thứ tự như vây khổng phải là một cẩp sớ cổng Xem có phái jà cap só cộng I Xem có phải là cấp so nhan Thoát khỏi chương trình a Sl.rtI 0 ỉđ ỉ Ploieql M I jgB3d-P rt I t3 HĨM ĩ. 4 SXPM Hình 12e Bạn thây ba số này thỏa định lý là 2.b a c. Vì 2 . 1 1 1 Nhưng không thỏa điều kiện về công sai vì công sai ở đây bằng 0 b - a 1 - 1 0 . Nếu bạn vào cửa sổ viết Code và xoá bớt đi điều kiện b - a 0 thì chương trình sẽ báo đúng đây là một cấp số cộng bạn thử xem sao sau đó bạn lại sửa lại cho đúng như cũ. Bây giờ bạn thử nhập vào số thực xem chương trình xử lý có đúng hay không nhé. Giả sử bạn nhập a 0.5 b 1 và c 1.5. Bạn lưu ý phải nhập là dâ u châm không được nhập dâ u phẩy. Click vào nút xem kết quả về cấp số cộng Bạn sẽ có hình như sau 202 I. KI EM TRABASO THEO THU IU co PHAI LA MOT CAP so CONG CAP so NHAN Nháp vào 3 sổ a b c a 0.5 b 1 c 1.5 Ba sổ phân biét 0 5 1 1 5 theo thứ tư nhu vây là một cáp sổ công Đây là một cáp sổ cổng tiến với cổng sai là 0 5 Xem có phái là câ p số cộng Xem có phải là cấp số nhân Thoát khỏi chương trình_ I 0 Ptoieal M I p-Mc a W jjfS3 -P rt IỊq KIEM T . 4 9 44 PM Hình 1 2f Bạn thây thông báo là cấp số cộng và công sai của chúng là 0 5 Khi báo ra TextBox máy sẽ báo là dâu phẩy . Bây giờ chúng ta qua thử về cấp số nhân. Giả sử các bạn nhập vào a 2 b 6 c 18. Click vào nút xem kết quả về cấp số nhân bạn sẽ có hình như sau l g x KIEM TRA BA so THEO THU TU co PHAI LA MOT CAP so CONG CAP so NHAN Nhập vào 3 sổ a b c a 2 b 6 c 18 Ba sổ phân biệt 2 6 18 theo thư tự như vây là mổt cắp sổ nhân Đẩy là
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Ebook Tự học thiết kế chương trình cho học sinh làm toán bằng Visual Basic 6.0 (Tập 1) - Đậu Quang Tuấn
Ebook Tự học thiết kế chương trình cho học sinh làm toán bằng Visual Basic 6.0 (Tập 2) - Đậu Quang Tuấn
Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo môđun trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông góp phần phát triển năng lực tự học cho học sinh
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương "Chất khí" - Vật Lý 10 Nâng cao
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế phòng học xanh từ các sản phẩm tái chế nhằm phát huy năng lực hợp tác và năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án Dinh dưỡng khoáng và nitơ ở thực vật trong chương trình sinh học 11
Nghiên cứu thiết kế và chế tạo máy phay CNC MINI 4 trục sử dụng chương trình Mach3
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “Cảm ứng điện từ” Vật lý 11 Nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh
Khoá luận tốt nghiệp Đại học: Thiết kế bài tập Lịch sử lớp 10 trên cơ sở vận dụng thuyết đa trí tuệ cho học sinh THPT (Áp dụng phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XIX)
Thiết kế chương trình sân khấu hóa tác phẩm "Cụ Chánh Bá mất giày" của Nguyễn Công Hoan cho học sinh trung học phổ thông (nghiên cứu từ lí thuyết giễu nhại)
Tiểu luận: Giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh thông qua các tiết dạy
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.