Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Kỹ Năng Mềm
Nghệ thuật sống
Tâm lý bé theo tranh vẽ
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tâm lý bé theo tranh vẽ
Gia Uy
75
4
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Khi tâm lý cân bằng, các bé thường tạo ra những bức tranh vui nhộn, sống động nhiều màu sắc. Khi bé trục trặc về tình cảm thường thích dùng gam màu tối, ảm đạm, nhiều chi tiết bị lặp lại, cách thể hiện lạnh lùng. Bé trên 3 tuổi có khả năng hoàn thiện một bức tranh có ý nghĩa rõ ràng, hình màu khá sắc nét. Bé thích vẽ những điều xảy ra trong đời sống hàng ngày hoặc những chủ đề do chính bé tưởng tượng ra. Những sự vật xuất hiện nhiều trong tranh của các bé. | Tâm lý bé theo tranh vẽ Khi tâm lý cân bằng các bé thường tạo ra những bức tranh vui nhộn sống động nhiều màu sắc. Khi bé trục trặc về tình cảm thường thích dùng gam màu tối ảm đạm nhiều chi tiết bị lặp lại cách thể hiện lạnh lùng. Bé trên 3 tuổi có khả năng hoàn thiện một bức tranh có ý nghĩa rõ ràng hình màu khá sắc nét. Bé thích vẽ những điều xảy ra trong đời sống hàng ngày hoặc những chủ đề do chính bé tưởng tượng ra. Những sự vật xuất hiện nhiều trong tranh của các bé là bông hoa ngôi nhà hình mặt trời cây cối chim chóc con đường hồ nước. Tuy nhiên có một số bé lại thích vẽ những câu chuyện khủng khiếp như hình ma quỷ núi lửa phun động đất. Chuyên gia tâm lý Nga - Tatiana Grigoera Nếu bé thích vẽ những thảm họa rùng rợn có thể bé đang bị những ám ảnh sợ hãi đeo bám. Nhiều bé không thích sẻ chia những nỗi dằn vặt trong tâm hồn mình với cha mẹ và người thân nên tìm cách trút lên những bức vẽ . Tatiana cũng cho biết đặc điểm này nằm trong số những bé có tính tự ái cao nhóm bé sống khép kín ít giao tiếp. Bé thường im lặng chịu đựng tìm cách tự mình thoát ra khỏi những nỗi buồn. Vẽ tranh là một trong những cách giúp bé giải tỏa muộn phiền. Ngoài ra nhóm bé này cũng thích cách đập phá đồ chơi để cân bằng tâm lý. Bé cũng có thể bắt chước những hình ảnh khủng khiếp trên tivi qua những câu chuyện kinh hãi. Do đó cha mẹ nên tìm những câu chuyện có nội dung vui tươi những bộ phim hoạt hình hài hước để thanh lọc tâm hồn bé. Giúp bé cân bằng tâm lý Nếu bé thường xuyên bị bắt nạt hoặc bị cha mẹ mắng bé cũng có xu hướng vẽ nhiều bức tranh ảm đạm như những ngôi nhà không có cửa sổ bầu trời đầy mây đen và các dãy núi lặng lẽ. Khi ấy bạn nên để cho bé thuyết trình về bức tranh của mình mà không mắng mỏ hoặc chê trách bé. Tốt nhất bạn không nên sốt ruột từ từ theo dõi hành vi và tâm trạng của bé để tìm cách điều chỉnh thích hợp. Bạn có thể chọn lúc vui vẻ trò chuyện thân mật với bé dù bé có ít nói đến mấy nhưng được cha mẹ khuyến khích đúng cách bé sẽ thích thú bày tỏ tâm sự của
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Kỹ năng ứng phó với khó khăn tâm lý trong học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật
Tiểu luận: Lý thuyết Elton Mayo và Mc Gregor về tâm lý xã hội trong quản trị
Giáo trình Tâm lý và kỹ năng giao tiếp với khách du lịch: Phần 1 - CĐ GTVT Trung ương I
Những rào cản tâm lý trong giao tiếp của sinh viên sư phạm trong quá trình triển khai các hình thức dạy học theo tín chỉ
Trở ngại tâm lý trong hoạt động học tập theo hệ thống tín chỉ của sinh viên sư phạm trường Đại học Phú Yên
Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Kỹ năng học tập theo học chế tín chỉ của sinh viên ở các học viện, trường đại học Công an nhân dân
Giáo trình Tâm lý học du lịch: Phần 1
Rối loạn ý thứcI. KHÁI NIỆM CHUNG VỀ Ý THỨC: 1. Theo nghĩa rộng (triết học,
Luận văn Thạc sỹ chuyên ngành Tâm lý học: Kỹ năng học tập theo nhóm trong đào tạo tín chỉ của sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội
CÁC VẤN ĐỀ TÂM LÝ GIA ĐÌNH MỘT GÓC NHÌN THEO QUAN ĐIỂM HỆ THỐNG
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.