Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đổi mới phương pháp dạy học môn Tin học ở trường Đại học Đồng Tháp theo định hướng phát triển năng lực
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết nghiên cứu những đặc trưng của dạy học định hướng phát triển năng lực. Trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp đổi mới phương pháp dạy học môn tin học ở Trường Đại học Đồng Tháp theo định hướng phát triển năng lực. | Tạp chí Khoa học Số 73 Tháng 6 2023 57 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Trần Thị Thùy Dung Lê Thị Vân Kiều Trường Đại học Đồng Tháp Tóm tắt Bài viết nghiên cứu những đặc trưng của dạy học định hướng phát triển năng lực. Trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp đổi mới phương pháp dạy học môn tin học ở Trường Đại học Đồng Tháp theo định hướng phát triển năng lực Từ khóa Phương pháp dạy học năng lực phát triển năng lực phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Nhận bài ngày 23.4.2023 gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày 22.6.2023 Liên hệ tác giả Lê Thị Vân Kiều Email ltvkieu@dthu.edu.vn 1. MỞ ĐẦU Việc đổi mới phương pháp dạy học đòi hỏi những điều kiện thích hợp về phương tiện cơ sở vật chất và tổ chức dạy học điều kiện về tổ chức quản lý. Ngoài ra phương pháp dạy học còn mang tính chủ quan. Mỗi giảng viên với kinh nghiệm riêng của mình cần xác định những phương hướng riêng để cải tiến phương pháp dạy học và kinh nghiệm của cá nhân. Sự nghiệp công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước ngày nay đòi hỏi nguồn nhân lực không những chỉ đủ về số lượng mà còn phải có chất lượng. Nguồn nhân lực đóng vai trò hết sức to lớn đối với sự phát triển của mỗi đơn vị doanh nghiệp nói riêng và của đất nước nói chung. Kiến thức và sự hiểu biết về nguyên tắc đảm bảo chất lượng ngày càng mở rộng hơn logíc tất yếu đòi hỏi chất lượng đào tạo ngày càng phải tốt hơn. Một trong những định hướng cơ bản của việc đổi mới giáo dục là chuyển từ nền giáo dục mang tính hàn lâm kinh viện xa rời thực tiễn sang một nền giáo dục chú trọng việc hình thành năng lực hành động phát huy tính chủ động sáng tạo của người học. Định hướng quan trọng trong đổi mới PPDH là phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo phát triển năng lực hành động năng lực cộng tác làm việc của người học. Đó cũng là những xu hướng quốc tế trong cải cách PPDH ở nhà trường. Vấn đề cần đặt ra là làm thế nào để đổi mới phương pháp dạy học môn Tin học để .