Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Dạy học thơ Nôm Đường luật ở trung học phổ thông theo đặc trưng thi pháp thể loại nhằm phát triển năng lực học sinh

Bài viết đưa ra một số phương pháp dạy học thơ Nôm Đường luật ở trung học phổ thông theo đặc trưng thi pháp thể loại nhằm phát triển năng lực học sinh như: hướng dẫn học sinh đọc, hướng dẫn học sinh cắt nghĩa, chú giải sâu; dạy học thơ Nôm Đường luật theo hướng dạy học tích hợp, dạy học thơ Nôm Đường luật theo các chủ đề đặc trưng riêng của thể loại, sử dụng các biện pháp dạy học phát hiện. | amp NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN DẠY HỌC THƠ NÔM ĐƯỜNG LUẬT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐẶC TRƯNG THI PHÁP THỂ LOẠI NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH LÃ PHƯƠNG THÚY Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Email laphuongthuy84@yahoo.com Tóm tắt Trong lịch sử văn học Việt Nam thơ Nôm Đường luật có vị trí quan trọng bởi những đóng góp to lớn của nó đối với sự phát triển của văn học dân tộc về cả hai phương diện thực tiễn sáng tác và ý nghĩa lí luận. Bài viết đề cập tới vấn đề dạy học thơ Nôm Đường luật ở trung học phổ thông theo đặc trưng thi pháp thể loại nhằm phát triển năng lực học sinh. Trong đó tác giả đã đưa ra một số phương pháp dạy học thơ Nôm Đường luật ở trung học phổ thông theo đặc trưng thi pháp thể loại nhằm phát triển năng lực học sinh như hướng dẫn học sinh đọc hướng dẫn học sinh cắt nghĩa chú giải sâu dạy học thơ Nôm Đường luật theo hướng dạy học tích hợp dạy học thơ Nôm Đường luật theo các chủ đề đặc trưng riêng của thể loại sử dụng các biện pháp dạy học phát hiện. Từ khóa Thơ Nôm Đường luật thi pháp dạy học tích hợp dạy học chủ đề. Nhận bài ngày 22 6 2016 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa ngày 30 7 2016 Duyệt đăng ngày 25 8 2016 . 1. Đặt vấn đề năng lực tiếp nhận thơ Nôm Đường luật cho HS. Một trong những mục tiêu hàng đầu của việc đổi 2.1. Thơ Nôm Đường luật mang chức năng thẩm mới giáo dục trung học hiện nay là chuyển từ chương mĩ mới của thể loại trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình Ở giai đoạn đầu khoảng thế kỉ XV với ảnh hưởng định hướng năng lực. Theo đó chương trình giáo dục nặng nề từ Nho giáo thơ Nôm Đường luật chủ yếu định hướng năng lực hay còn gọi là dạy học định hướng hướng đến xây dựng một xã hội lí tưởng với cuộc sống kết quả đầu ra không quy định những nội dung dạy học thái bình thịnh trị giữa vua chúa và nhân dân có sự hài chi tiết mà quy định những kết quả đầu ra mong muốn hòa hòa hợp. Quan niệm văn học lúc này theo phương của quá trình giáo dục. Bởi vậy ở tất cả các môn học châm thi dĩ ngôn chí văn dĩ tải đạo. Tuy