Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học các trường phổ thông tỉnh Vĩnh Phúc (Giai đoạn 2011-2021)

Để phát triển giáo dục, đào tạo, bảo đảm, nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, bên cạnh những yếu tố cơ bản như nội dung chương trình, đội ngũ nhà giáo, hình thức, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá thì không thể không quan tâm đầu tư cho cơ sở vật chất, thiết bị dạy học. Bài viết xác định một số vấn đề đặt ra cho tỉnh Vĩnh Phúc trong việc tiếp tục hoàn thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị giáo dục phổ thông của tỉnh. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT DOI 10.53750 jem22.v14.n12.77 Journal of Education Management 2022 Vol. 14 No. 12 pp. 77-86 This paper is available online at http jem.naem.edu.vn THỰC TRẠNG CƠ SỞ VẬT CHẤT THIẾT BỊ DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG TỈNH VĨNH PHÚC GIAI ĐOẠN 2011-2021 Hoàng Thị Thuý Lan1 Tóm tắt. Để phát triển giáo dục đào tạo bảo đảm nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông bên cạnh những yếu tố cơ bản như nội dung chương trình đội ngũ nhà giáo hình thức phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá thì không thể không quan tâm đầu tư cho cơ sở vật chất thiết bị dạy học. Yêu cầu đặt ra đối với việc trang bị cơ sở vật chất trang thiết bị cũng phải thích ứng theo yêu cầu mới. Nghiên cứu xác định một số vấn đề đặt ra cho tỉnh Vĩnh Phúc trong việc tiếp tục hoàn thiện cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục phổ thông của tỉnh. Từ khóa Cơ sở vật chất thiết bị trường phổ thông. 1. Đặt vấn đề Nhiều nghiên cứu trên thế giới đã cho thấy rằng cơ sở vật chất thiết bị dạy học là một trong những yếu tố cơ bản tác động sâu sắc đến quá trình dạy học và hiệu quả dạy học của giáo viên và học sinh. Để phát triển giáo dục đào tạo bảo đảm nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông bên cạnh những yếu tố cơ bản như nội dung chương trình đội ngũ nhà giáo hình thức phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá thì không thể không quan tâm đầu tư cho cơ sở vật chất thiết bị dạy học. Đặc biệt khi yêu cầu phát triển kinh tế xã hội triết lý và mô hình phát triển giáo dục thay đổi giáo dục toàn diện giáo dục suốt đời dạy học đáp ứng nhu cầu của xã hội và người học trường học xanh trường học an toàn trường học hạnh phúc. thì cơ sở vật chất thiết bị dạy học cũng phải được đầu tư điều chỉnh cải tạo nâng cấp xây dựng một cách tương xứng. Trên cơ sở chủ trương chính sách chung của Đảng Nhà nước về đổi mới phát triển giáo dục và đào tạo từ năm 2011 tỉnh Vĩnh Phúc đã xây dựng chủ trương quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo với nhiều giải pháp đồng bộ trong đó có có việc đầu tư xây dựng hoàn thiện cơ