tailieunhanh - Thực trạng cơ sở vật chất tại nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập trong thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non

Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu lí luận, phương pháp khảo sát thực trạng, bao gồm: Điều tra bằng bảng hỏi, tọa đàm, phỏng vấn sâu cán bộ quản lí cấp sở, phòng, chủ nhóm, giáo viên mầm non/người chăm sóc trẻ, kết hợp với quan sát cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi tại các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập nhằm đánh giá thực trạng mức độ đáp ứng cơ sở vật chất tại các nhóm trẻ lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập ở bốn tỉnh/thành phố là Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội, Thanh Hóa, Bắc Ninh. Từ đó, cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc đề xuất tiêu chuẩn cơ sở vật chất ở các cơ sở giáo dục mầm non độc lập. | Lê Thị Luận Nguyễn Thị Nga Trần Thị Hương Giang Thực trạng cơ sở vật chất tại nhóm trẻ lớp mẫu giáo lớp mầm non độc lập trong thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non Lê Thị Luận 1 Nguyễn Thị Nga2 Trần Thị Hương Giang3 TÓM TẮT Cơ sở vật chất là một trong những yếu tố cơ bản để cho giáo viên Tác giả liên hệ thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non hiệu quả là yếu tố cần và đủ được 1 Email luanlt@ 2 Email ngant@ quy định theo pháp luật khi xây dựng mở nhóm lớp mẫu giáo mầm non độc 3 Email giang tth@ lập. Kết quả khảo sát tại các cơ sở giáo dục mầm non cho thấy có sự khác Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam nhau rõ rệt giữa các địa phương theo khu vực thành phố thị xã thị trấn khu Số 4 Trịnh Hoài Đức Đống Đa Hà Nội công nghiệp nông thôn về thực trạng cơ sở vật chất trong thực hiện Chương Việt Nam trình Giáo dục mầm non. Các địa phương được khảo sát cho thấy hầu hết các nhóm trẻ đã quan tâm đầu tư cơ sở vật chất đảm bảo theo quy định về diện tích phòng chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ phòng chức năng thu hút được nhiều trẻ ra lớp. Tuy nhiên vẫn còn một số nhóm lớp chưa thực sự quan tâm đầu tư cơ sở vật chất một số nhà vệ sinh bếp ăn bán trú chưa đáp ứng sân chơi tại hầu hết các nhóm trẻ lớp mẫu giáo độc lập còn thiếu và còn nhiều bất cập. Sân chơi có thể được đặt trong nhà hay ngoài trời phụ thuộc vào cơ sở hạ tầng của các nhóm là nhà cao tầng chung cư nhà cấp bốn. Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu lí luận phương pháp khảo sát thực trạng bao gồm Điều tra bằng bảng hỏi tọa đàm phỏng vấn sâu cán bộ quản lí cấp sở phòng chủ nhóm giáo viên mầm non người chăm sóc trẻ kết hợp với quan sát cơ sở vật chất trang thiết bị đồ dùng đồ chơi tại các nhóm trẻ lớp mẫu giáo lớp mầm non độc lập nhằm đánh giá thực trạng mức độ đáp ứng cơ sở vật chất tại các nhóm trẻ lớp mẫu giáo lớp mầm non độc lập ở bốn tỉnh thành phố là Thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội Thanh Hóa Bắc Ninh. Từ đó cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc đề xuất tiêu chuẩn cơ sở vật chất ở các cơ