Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Xã hội và Nhân văn: Biện chứng giữa nội dung và hình thức với vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy môn giáo dục công dân ở Phú Yên hiện nay

Mục tiêu của đề tài "Biện chứng giữa nội dung và hình thức với vấn đề đổi mới phương pháp giảng dạy môn giáo dục công dân ở Phú Yên hiện nay" nghiên cứu làm rõ nội dung mối quan hệ biện chứng giữa nội dung và hình thức; phân tích thực trạng dạy và học môn GDCD ở Phú Yên hiện nay, đề xuất các giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học môn GDCD ở Phú Yên hiện nay. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN THỊ NHƯ PHẤN BIỆN CHỨNG GIỮA NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC VỚI VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở PHÚ YÊN HIỆN NAY CHUYÊN NGÀNH TRIẾT HỌC MÃ SỐ 60.22.80 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Đà Nẵng - Năm 2014 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học PGS.TS. LÊ HỮU ÁI - Phản biện 1 TS. Trần Ngọc Ánh - Phản biện 2 TS. Nguyễn Thế Tư Luận văn đã được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Khoa học xã hội và nhân văn họp tại Đại Học Đà Nẵng vào ngày 01 tháng 03 năm 2014. Có thể tìm hiểu luận văn tại - Trung tâm Thông tin Học liệu - Đại Học Đà Nẵng - Thư viện Trường Đại học kinh tế - Đại học Đà Nẵng 1 ẦU 1. Việt Nam là một quốc gia ở khu vực Đông Nam Á - đang thực hiện sự nghiệp đổi mới và hội nhập mở rộng giao lưu quốc tế và hoàn thành sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Vấn đề nguồn nhân lực đã và đang trở thành vấn đề cốt yếu của sự nghiệp giáo dục và đào tạo là động lực thúc đẩy kinh tế - xã hội. Giáo dục phổ thông trong đó có môn Giáo dục công dân GDCD là một lĩnh vực có vai trò quan trọng nhằm hình thành thế giới quan và phương pháp luận cho học sinh. Tuy nhiên môn học này hiện nay còn có nhiều bất cập trên cả hai phương diện nội dung và phương pháp. Do vậy nhà trường cần thiết phải đổi mới phương pháp và nội dung giảng dạy. phương pháp giảng GDCD T THPT Tình hình giảng dạy môn GDCD ở Phú Yên hiện nay còn nhiều bất cập. Phần lớn giáo viên vẫn lên lớp bằng phương pháp truyền thống phụ huynh và xã hội không quan tâm cho đây là môn học không quan trọng nên các em học một cách thụ động chất lượng đào tạo không đáp ứng được yêu cầu của mục tiêu giáo dục. 2 và nhiệm vụ 2.1. Mục đích biện một số giải pháp chủ yếu nhằm n 2.2. Để đạt được mục đích trên luận văn thực hiện các nhiệm vụ cơ bản như sau Thứ nhất làm rõ nội dung mối quan hệ biện chứng giữa nội dung và hình thức. Thứ hai phân tích thực trạng dạy và học môn GDCD ở Phú Yên hiện