Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Tâm lý học
Biện pháp giáo dục hành vi cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Biện pháp giáo dục hành vi cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học
Kiến Văn
49
7
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết Biện pháp giáo dục hành vi cho học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học tiến hành đánh giá và quan sát các hành vi của học sinh rối loạn AD/HD học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI 10.18173 2354-1075.2022-0077 Educational Sciences 2022 Volume 67 Issue 4 pp. 122-128 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÀNH VI CHO HỌC SINH RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý HỌC HÒA NHẬP Ở ĐẦU CẤP TIỂU HỌC Nguyễn Thị Hoa và Đỗ Thị Thảo Khoa Giáo dục Đặc biệt Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Rối loạn tăng động giảm chú ý AD HD là một dạng rối loạn phát triển thường gặp ở trẻ em và ảnh hưởng không nhỏ đến sự phát triển của các em. Các đặc điểm thường được nhắc đến nhất của học sinh rối loạn AD HD là sự tăng động thiếu chú ý và khó kiểm soát. Chúng tôi đã tiến hành đánh giá và quan sát các hành vi của học sinh rối loạn AD HD học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học. Kết quả cho thấy học sinh rối loạn AD HD thường có các vấn đề hành vi như thiếu chú ý khi học tập khó khăn trong thủ nội quy quy định khó khăn trong tổ chức sắp xếp Những hành vi này gây khó khăn cho học sinh rối loạn AD HD trong quá trình tham gia vào các hoạt động học tập và vui chơi ở lớp học hòa nhập. Ngoài ra chúng tôi còn phỏng vấn giáo viên và cha mẹ để có được thêm các thông tin về hành vi của học sinh. Dựa trên các kết quả quan sát và phỏng vấn nghiên cứu này đã đề xuất được 9 biện pháp GDHV cho học sinh rối loạn AD HD học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học. Đây là các biện pháp có thể sử dụng một cách hiệu quả nhằm giảm thiểu hành vi không phù hợp và tăng cường các hành vi phù hợp của học sinh rối loạn AD HD học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học. Từ khóa AD HD giáo dục hành vi học sinh AD HD biện pháp giáo dục hành vi. 1. Mở đầu Trong xu thế phát triển giáo dục đặc biệt ngày nay của nhiều nước trên thế giới trong đó có Việt Nam giáo dục hòa nhập GDHN cho học sinh khuyết tật được ưu tiên thực hiện. Một số nghiên cứu đã khẳng định lợi thế của GDHN đối với học sinh rối loạn tăng động giảm chú ý AD HD . Tác giả Hoàng Thị Hạnh và Trần Văn Công 2018 khẳng định GDHN giúp học sinh rối loạn AD HD có nhiều cơ hội hơn đề đạt được các tiêu
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Biện pháp giáo dục hành vi kỷ luật cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi thông qua chế độ sinh hoạt tại trường mầm non
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Biện pháp rèn luyện hành vi đạo đức cho học sinh lớp 5 ở các trường tiểu học quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh
SKKN: Một số biện pháp giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh lớp 4 ở trường Tiểu học Cây Gáo A
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Biện pháp giáo dục hành vi ứng xử xã hội cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi qua trò chơi đóng vai theo chủ đề
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống cho học sinh lớp 5
Tiểu luận: Biện pháp giáo dục hành vi bảo vệ môi trường cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá khoa học
Tăng cường công tác phổ biến giáo dục pháp luật cho sinh viên Đại học Đà Nẵng
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giáo dục hành vi ứng xử tích cực cho học sinh tiểu học
Tóm tắt Luận án tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu biện pháp nâng cao HT trong giờ học giáo dục thể chất cho SV các trường Đại học ở Hà Nội
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp phòng, chống vi phạm pháp luật và bạo lực học đường trong đoàn viên, thanh niên trường THPT Lê lợi
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.