Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Sử dụng tiếp cận đa chiều để hiểu khái niệm trong đánh giá trình độ toán
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đề tài "Sử dụng tiếp cận đa chiều để hiểu khái niệm trong đánh giá trình độ toán" nghiên cứu nhằm khảo sát quá trình dạy toán và học toán ở bậc THPT hiện nay, với chú trọng là phương pháp tiếp cận đa chiều trong dạy học và đánh giá năng lực của học sinh. |