Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Xây dựng các chương trình giáo dục trên truyền hình tỉnh Nghệ An

Bài viết "Xây dựng các chương trình giáo dục trên truyền hình tỉnh Nghệ An" trình bày về vai trò các chương trình giải trí - giáo dục trên truyền hình; NTV đã xây dựng các chương trình dành cho trẻ em, thiếu nhi, học sinh như thế nào; xu hướng sắp tới của giáo dục trên truyền hình; . Mời các bạn cùng tham khảo! | XÂY DỰNG CÁC CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TRÊN TRUYỀN HÌNH TỈNH NGHỆ AN NguyễnThị Phương Thúy Trưởng phòng Văn nghệ - Giải trí Đài PT-TH Nghệ An 1. Vai trò các chương trình giải trí - giáo dục trên truyền hình - Phải luôn khẳng định rằng với sự bùng nổ thông tin công nghệ hiện nay thì việc tiếp cận với điện thoại thông minh máy tính bảng và ti vi là một tất yếu đối với các em học sinh. Bởi công nghệ mang lại cho cuộc sống chúng ta những tiện ích rất lớn. Tuy nhiên một hình ảnh dễ dàng bắt gặp đó là các em nhỏ chưa biết nói đến các bạn học sinh các bạn thanh niên đều dính chặt với chiếc điện thoại máy tính bảng. Ban đầu dỗ dành cho ăn cho chơi sau đó là sự phụ thuộc. Sự tiêu cực của việc xem quá nhiều dành quá nhiều thời gian cho các thiết bị điện tử đã được cảnh báo nhiều. Bởi vậy việc định hướng cũng như tạo cho các em một môi trường thực sự lành mạnh trong thế giới công nghệ trong đó có truyền hình là điều vừa dễ lại vừa khó. Dễ vì đó là xu thế chung khó vì cần tạo được sức thu hút mạnh mẽ so với các loại hình giải trí khác các hình thức khác và các chương trình khác. - Thực tế làm truyền hình giáo dục rất khó bởi tâm lý chung của sự tiếp cận thích giải trí nhiều hơn là thích học. Vì thế mục đích giáo dục nhưng ở trên truyền hình thì phải để các em lĩnh hội được nội dung giáo dục mà không khiên cưỡng khiến người ta phải thích thú khi xem. Đó chính là khó khăn. Khi đó các chương trình truyền hình vừa gắn với tính giải trí và đi kèm với đó là tính giáo dục. Khuyết một trong hai đều không có ý nghĩa. Nếu quá nhiều tính giải trí thiếu chú trọng tính giáo dục sẽ mất khá nhiều thời gian. Thiếu tính giải trí nặng về giáo dục sẽ rơi vào xơ cứng và khó thu hút các em. Vì rõ ràng ngoài thời gian học khá nhiều thì các chương trình truyền hình được xem là thời gian thư giãn. Như vậy các chương trình truyền hình dành cho đối tượng học sinh vừa phải mang tính giải trí vừa lồng ghép vào đó ý nghĩa giáo dục mới có giá trị tích cực. 62 - Dĩ nhiên các chương trình truyền hình dành cho .