Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thực trạng, giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp của học sinh dân tộc thiểu số ở trường THPT Kỳ Sơn
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thực trạng, giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp của học sinh dân tộc thiểu số ở trường THPT Kỳ Sơn
Minh Tuyết
71
48
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu nghiên cứu đề tài là nghiên cứu về kỹ năng giao tiếp của học sinh dân tộc thiểu số là một việc làm cần thiết góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và học tập ở trường THCS&THPT hiện nay. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT KỲ SƠN - - THỰC TRẠNG GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRƯỜNG THPT KỲ SƠN TỈNH NGHỆ AN Họ và tên tác giả Thái Khắc Hoàn Cao Thị Hải Yến Lĩnh vực Kỹ năng sống Kỳ Sơn tháng 03 2021 MỤC LỤC Phần I. Đặt Vấn đề 3 Phần II. Nội dung nghiên cứu I. TỔNG QUÁT TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1. Kỹ năng giao tiếp 4 1.2. Vai trò của giao tiếp 4 1.3. Phương tiện trong giao tiếp 5 1.4. Một số kĩ năng giao tiếp cơ bản 7 II. THỰC TRẠNG KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRƯỜNG THPT KỲ SƠN 2.1. Khái quát về thực trạng 8 2.2. Tổ chức điều tra khảo sát 9 2.3. Thực trạng kĩ năng giao tiếp của HSDTTS ở trường THPT Kỳ Sơn 10 2.4. Nguyên nhân 23 III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRƯỜNG THPT KỲ SƠN 3.1. Phân loại được khả năng giao tiếp của các em trong lớp 26 3.2. Tạo môi trường học tập hòa đồng thân thiện giữa học sinh các dân tộc. 27 3.3. Xác định những kỹ năng cơ bản trong giao tiếp cần rèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số. 31 3.4. Rèn luyện kỹ năng giao tiếp thông qua hoạt động học tập. 33 3.5. Rèn luyện kỹ năng giao tiếp qua hoạt động ngoài giờ lên lớp. 35 3.6. Mở rộng môi trường giao tiếp ở gia đình và cộng đồng. 39 3.7. Tổ chức thi đua động viên khen thưởng 39 IV. KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM 4.1. Mục đích của khảo nghiệm 40 4.2. Nội dung thực nghiệm 40 4.3. Đối tượng thực nghiệm 40 4.4. Cách thức thực nghiệm 40 4.5. Xử lý phân tích và đánh giá kết quả thực nghiệm 44 Phần III. Kết luận 44 1 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ 1 ĐC Đối chứng 2 KNGT Kỹ năng giao tiếp 3 KN Kỹ năng 4 THCS amp THPT Trung học cơ sở và Trung học phổ thông 5 TN Thực nghiệm 6 HSDTTS Học sinh dân tộc thiểu số 7 DTTS Dân tộc thiểu số 2 Phần I. Đặt Vấn đề Giáo dục con người là mục tiêu nhiệm vụ hàng đầu của mỗi quốc gia dân tộc. Xã hội ngày càng phát triển thì giáo dục càng được chú trọng và nâng cao. Hầu hết các nước trên thế giới đều nhận thức được tầm
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nhằm nâng cao nhận thức của học sinh THPT về tình trạng ô nhiễm trắng trong giai đoạn hiện nay
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh tại trường THPT Tương Dương 1 trong giai đoạn hiện nay
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác văn thư tại Trường THPT Lê Hồng Phong
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thực trạng, giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp của học sinh dân tộc thiểu số ở trường THPT Kỳ Sơn
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thực trạng và một số biện pháp rèn luyện kỹ năng tuyên truyền, thuyết phục cá nhân cho đội ngũ cán bộ, giáo viên và học sinh trường THPT 1-5 trong giai đoạn hiện nay
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thực trạng, giải pháp nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến cho giáo viên và học sinh trường THPT Nghi Lộc 5
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thực trạng và một số giải pháp giúp HS Trường THPT Tân Kỳ ứng phó với những định kiến và hành vi xâm kích học đường
SKKN: Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Mỹ Lộc
SKKN: Thực trạng và một số giải pháp tăng cường năng lực quản lý tài chính trong các đơn vị trực thuộc sở Giáo dục trên địa bàn tỉnh Lai Châu
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Triệu Sơn 2
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.