Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số bài tập sửa sai nhằm nâng cao chất lượng học tập và giảng dạy nhảy cao lớp 10 trường THPT Quỳnh lưu 4
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu đề tài là góp phần nào nâng cao chất lượng giảng dạy nội dung nhảy cao cho các thầy cô của trường THPT Quỳnh Lưu 4 cũng như các thầy cô ở các trường trong huyện, trong tỉnh. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BÀI TẬP SỬA SAI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP VÀ GIẢNG DẠY NHẢY CAO LỚP 10 TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 Lĩnh vực Phương pháp dạy học bộ môn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BÀI TẬP SỬA SAI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP VÀ GIẢNG DẠY NHẢY CAO LỚP 10 TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4 Lĩnh vực Phương pháp dạy học bộ môn Người thực hiện Trần Văn Chương ĐT 0986820737 NĂM HỌC 2020 2021 MỤC LỤC Phần I. Đặt vấn đề.1 Phần II. Nội Dung nghiên cứu.4 1. Cơ sở khoa học.4 a. Cơ sở lý luận.4 b. Cơ sở thực tiễn.6 2. Thực trạng vấn đề .7 Bảng 2.1 . Thực trạng về mức độ yêu thích các nội dung điền kinh của học sinh những năm gần đây số học snh được phỏng vấn n 100 .10 Năm học 2019-2020.10 Năm học 2020-2021.10 Bảng 2.2 . Kết quả phỏng vấn về yêu cầu lựa chọn bài tập bổ trợ.11 số người phỏng vấn n 10 .11 3. Lựa chọn hệ thống các bài tập.12 3.1. Hệ thống các bài tập sửa sai.12 3.2. Hệ thống bài tập bổ trợ kỹ thuật nhảy cao nằm nghiêng.13 3.3. Hệ thống bài tập nhằm phát triển thể lực .14 Bảng 3.1. Kết quả phỏng vấn hệ thống bài tập sửa sai.15 số người phỏng vấn n 10 .15 Bảng 3.2. Kết quả phỏng vấn hệ thống bài tập bổ trợ kỹ thuật.16 số người phỏng vấn n 10 .16 Bảng 3.3. Kết quả phỏng vấn hệ thống bài tập phát triển thể lực số người phỏng vấn n 10 .18 4. Các giải pháp.20 4.1. Giải pháp 1 Công tác tư tưởng và khảo sát.20 4.2. Giải pháp 2 Phân nhóm đối tưởng học sinh.21 4.3. Giải pháp 3 Lồng ghép các bài tập sửa sai vào từng tiết học.21 4.4. Giải pháp 4 Kết hợp hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn và hệ thống bài tập phát triển thể lực vào giảng dạy kĩ thuật.22 4.5. Giải pháp 5 Sự dụng một số trò chơi nhỏ vào giảng dạy nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong tập luyện thể thao.24 4.6. Giải pháp 6 Giáo dục đạo đức tinh thần thái độ cho học sinh trong giờ học. .29 4.7. Giải pháp 7 Giao bài tập về nhà.30 Phần III Kết luận.37 1. Kết luận .37 2. Kiến nghị .37 TÀI LIỆU THAM KHẢO.38 PHỤ LỤC.39 Phần I. Đặt vấn đề Lý do