Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit
Tố Uyên
75
42
docx
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu của đề tài là đổi mới dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Tạo động lực để giáo viên và học sinh tìm hiểu là tìm ra giải pháp hữu hiệu khắc phục khó khăn cho học sinh trong nhiều bài toán khó về mũ và lôgarit, tạo hứng thú học tập cho học sinh, nâng cao hiệu quả dạy học. | MỤC LỤC Trang ̣ A. ĐĂT VÂN ĐÊ ́ ̀ 2 B. NỘI DUNG NGHIÊN CƯU ́ 4 ́ ̣ ̣ ̣ I. Tiêp cân các bài toán vân dung cao mũ lôgarit băng đô ̀ ̉i biên sô. ́ ́ 4 ̉ ̣ 1. Đôi qua môt biên ́ 4 ̉ 2. Đôi qua nhiêu biên ̀ ́ 21 ́ ̣ ̣ ̣ ̣ ưng. II. Tiêp cân các bài toán vân dung cao mũ lôgarit băng ham đăc tr ̀ ̀ 26 ́ ̀ ́ ̉ ́ ́ ̣ 1. Cac bai toan gia thiêt xuât hiên mũ 26 ̉ ́ ̣ ̉ ương hoăc hiêu lôgarit 2. Cac bai toan gia thiêt xuât hiên lôgarit cua th ́ ̀ ́ ́ ̣ ̣ 31 ́ ̀ ́ ̉ ́ ̉ 3. Cac bai toan gia thiêt ca mu va lôgarit ̃ ̀ 35 ́ ̣ ̣ ̣ III. Tiêp cân các bài toán vân dung cao mũ lôgarit ch ưa nhiêu biên không cung ́ ̀ ́ ̀ 42 cơ sô băng đao ham theo môt biên. ́ ̀ ̣ ̀ ̣ ́ C. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 47 D. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 48 E. TÀI LIỆU THAM KHẢO 50 A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Thông tư số 32 2018 TT BGĐT ngày 26 12 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu định hướng về phương pháp giáo dục trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 có nội dung Các hoạt động học tập của học sinh bao gồm hoạt động khám phá vấn đề hoạt động luyện tập và hoạt động thực hành . Nhưng ở chương trình sách giáo khoa hiện tại về chủ đề mũ và lôgarit chỉ có các bài tập ở mức nhận biết thông hiểu vận dụng. Ít có các bài tập vận dụng cao nên khả năng khám phá vấn đề mới luyện tập và thực hành của học sinh cũng bị hạn chế. Ở các tài liệu tham khảo cũng như các trang mạng cũng viết nhiều về bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit nhưng mang tính rời rạc chủ yếu đưa ra lời giải Trang 1 trực tiếp mà khi đọc học sinh rất khó để biết vì sao lại giải được như thế gặp bài tương tự các em cũng khó vận dụng. Trong các đề thi THPT Quốc gia đề học sinh giỏi các Tỉnh lớp 12 mấy năm gần đây các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit luôn xuất hiện ngày càng nhiều hay và mới mẻ. Đòi hỏi phải có tư duy cao và kĩ thuật giải toán điêu luyện mới giải quyết được trong khoảng thời gian ngắn. Do đó tôi luôn trăn trở làm thế nào để có tài liệu giảng dạy và cho học sinh ôn thi mang tính hệ thống giúp các em có tầm nhìn cách tiếp cận .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giúp học sinh tiếp cận và giải quyết các bài toán thực tế chương II - Giải tích 12 bằng phương pháp dạy học tích hợp môn Toán với môn Vật lí và môn Địa lí
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để thiết kế, tổ chức dạy học và đánh giá theo định hướng tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT Quỳnh Lưu 4 qua môn Địa lí
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo định hướng tiếp cận PISA trong dạy học hóa học 11 nhằm phát triển năng lực học sinh trong chương trình giáo dục phổ thông 2018
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp tiếp cận chuyên đề thức giả định đối với học sinh lớp 12 ôn thi THPT quốc gia môn Tiếng Anh
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giúp học sinh tiếp cận với phương pháp quy hoạch động bằng một số bài toán đơn giản trong Tin học
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp tiếp cận để giải quyết các bài toán vận dụng cao mũ và lôgarit
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng hệ thống kế hoạch dạy học trực tuyến theo định hướng tiếp cận Pisa trong dạy học Tin học lớp 11 nhằm phát triển năng lực học sinh tiệm cận trình GDPT 2018
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tiếp cận lý thuyết hoạt động trong dạy học Toán, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài tập hình học không gian
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Xây dựng và sử dụng câu hỏi theo tiếp cận PISA để đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong dạy học phần tế bào, Sinh học 10
SKKN: Cách tiếp cận bài toán tính tích phân bằng phương pháp đổi biến số
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.