Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh tự ôn tập môn Toán thông qua phương pháp vẽ bản đồ tư duy
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh tự ôn tập môn Toán thông qua phương pháp vẽ bản đồ tư duy
Việt Thông
53
46
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu nghiên cứu đề tài là nâng cao nhận thức cho học sinh về việc ôn tập, xâu chuỗi, tổng hợp kiến thức đã học.Rèn khả năng tự học, tự chiếm lĩnh tri thức. Tìm ra phương pháp phù hợp, giúp GV đổi mới PP, dạy tiết ôn tập có hiệu quả. | MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lí do chọn đề tài 1 2. Mục tiêu nghiên cứu 2 3. Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu 2 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 2 5. Phương pháp nghiên cứu 2 PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 3 1.1. Kỹ thuật dạy học bằng bản đồ tư duy 3 1.2. Đặc điểm nội dung thời lượng dành cho ôn tập môn toán 4 2. CƠ SỞ THỰC TIỄN 5 CHƯƠNG II. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 11 2.1. Xây dựng kế hoạch 11 2.2. Công tác chuẩn bị và thực hiện 11 a. Chuẩn bị 11 b. Hướng dẫn hs cách vẽ SĐTD 13 c. Tổ chức thực hiện 14 2.3. Minh chứng sản phẩm sơ đồ tư duy của học sinh 15 2.4. Tóm tắt các hoạt động chính của một tiết ôn tập chương 33 2.5. Hiệu quả của sáng kiến. 36 PHẦN KẾT LUẬN I. KẾT QUẢ VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM. 39 II. KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT 40 III. KẾT LUẬN 41 PHỤ LỤC 42 TÀI LIỆU THAM KHẢO 44 0 PHẦN MỞ ĐẦU. 1. Lí do chọn đề tài - Dạy - học tích cực môn Toán ở trường THPT là dạy-học không chỉ đem đến cho học sinh kiến thức mà còn nhằm rèn luyện phương pháp tư duy logic và khoa học có khả năng tự giải quyết vấn đề. Kiến thức phải được khắc sâu trong học sinh để làm tiền đề cho việc tiếp thu các kiến thức tiếp theo vì kiến thức toán học là một chuỗi kiến thức nối tiếp nhau có mối liên hệ hữu cơ với nhau. - Trong dạy - học môn Toán việc tổ chức tốt tiết dạy- học ôn tập từng chương từng phần hay toàn chương trình môn học của một khối lớp là cực kỳ quan trọng. Tiết dạy học ôn tập giúp học sinh hệ thống lại kiến thức của từng phần từng chương từ đó vận dụng vào giải quyết các vấn đề toán học mới phức hợp được đặt ra. Tiết dạy - học ôn tập là một mô hình thể hiện năng lực chuyên môn Toán học. - Việc đổi mới phương pháp dạy - học phương pháp đánh giá phù hợp với tình hình thực tế hiện nay giáo viên gặp không ít khó khăn khi lựa chọn phương pháp tình huống thích hợp để giải quyết vấn đề. Với việc giảng dạy môn Toán nói chung và việc dạy một tiết ôn tập nói riêng thì việc lựa chọn phương pháp tình huống để giải quyết vấn đề mà một tiết ôn
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh học môn Sinh học 12 Trung Học Phổ Thông theo định hướng phát triển năng lực tự học của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh tự học chuyên đề quan hệ quốc tế (1945-2000) cho học sinh giỏi văn hóa môn Lịch sử tại trường THPT Yên Dũng số 3
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh tự làm đồ dùng học tập môn hóa học nâng cao hứng thú, chất lượng dạy học và phát triển năng lực học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học môn Ngữ văn ở THPT
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số phương pháp phát triển tư duy phản biện của học sinh trong dạy học chủ đề: khuynh hướng dân chủ tư sản trong phong trào cách mạng Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến năm 1930
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh tự học môn Địa lí lớp 10 trong giai đoạn phòng chống dịch bệnh trên địa bàn tỉnh Nghệ An
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh tự ôn tập môn Toán thông qua phương pháp vẽ bản đồ tư duy
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế hoạt động học bằng phương pháp và kĩ thuật hướng dẫn học sinh tự học
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số phương pháp hướng dẫn học sinh tự học và ôn thi Phần 1: Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000 theo định hướng phát triển năng lực (Chương trình Lịch sử lớp 12, THPT)
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề Truyện ngắn lãng mạn 1930-1945 (Ngữ văn 11)
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.