Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp quản lý bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đảm bảo thực hiện tốt CTGDPT 2018 ở trường TH Trung Sơn I

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thứ nhất, chuẩn bị tốt mọi điều kiện để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018, trong đó chú trọng điều kiện cơ bản là chất lượng đội ngũ giáo viên. Thứ hai, nâng cao năng lực quản lý trường học của bản thân, theo định hướng tích cực đổi mới, sáng tạo trong công tác quản lý, chuẩn bị tâm thế tốt để thực hiện thành công Chương trình giáo dục 2018. Thứ ba, góp phần bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường tiểu học Trung Sơn I đảm bảo thực hiện tốt chương trình giáo dục phổ thông 2018. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SẦM SƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG SƠN I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ BỒI DƯỠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ĐẢM BẢO THỰC HIỆN CTGDPT 2018 Ở TRƯỜNG TH TRUNG SƠN I Người thực hiện Đoàn Thị Thanh Tâm Chức vụ Hiệu trưởng Đơn vị công tác Trường Tiểu học Trung Sơn I SKKN thuộc lĩnh vực QLGD SẦM SƠN NĂM 2021 MỤC LỤC Mục Tên đề mục Trang 1 Mở đầu 2 1.1. Lí do chọn đề tài 2 1.2. Mục đích nghiên cứu. 3 1.3. Đối tượng nghiên cứu 3 1.4. Phương pháp nghiên cứu 3 2. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 3 2.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm. 3 2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm. 5 2.2.1. Đặc điểm của nhà trường 5 2.2.2 Thực trạng đội ngũ giáo viên 5 . 2.3. Các biện pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề. 7 2.3.1 Lập kế hoạch chỉ đạo tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng 8 đội ngũ 2.3.2 Thường xuyên bồi dưỡng tư tưởng đạo đức nhà giáo tinh thần 9 trách nhiệm. 2.3.3 Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thông qua dự 10 giờ rút kinh nghiệm. 2.3.4 Nâng cao ý thức tự học tự bồi dưỡng CMNV của giáo viên. 12 2.3.5 Chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn 13 2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 16 3. Kết luận kiến nghị 16 3.1. Kết luận. 16 3.2. Kiến nghị. 17 Tài liệu tham khảo 18 1. Mở đầu 1.1. Lí do chọn đề tài Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức công bố và đưa vào triển khai trong trường học từ năm học 2020 2021. CTGDPT mới thể hiện quyết tâm của Đảng Nhà nước về thực hiện đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo. Đề án Đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông đã nêu rõ Xây dựng ban hành chương trình sách giáo khoa mới phù hợp với hệ thống giáo dục phổ thông theo tinh thần Nghị quyết số 29 NQ TW của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI Nghị quyết số 88 2014 QH13 của Quốc hội và tuyên bố của Tổ chức Giáo dục Khoa học và Văn hóa của Liên hợp quốc Học để biết Học để làm Học để chung sống Học để tự khẳng định mình góp phần tạo