Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Luận Văn - Báo Cáo
Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý: Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề các định luật chất khí
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý: Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề các định luật chất khí
Minh Hạnh
64
110
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu của đề tài là vận dụng cơ sở lí luận để tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trong dạy học chuyên đề “Các định luật chất khí” nhằm nâng cao chất lƣợng kiến thức cho học sinh đồng thời đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện trong giáo dục hiện nay. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN HỒNG DƢƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ HÀ NỘI - 2015 i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN HỒNG DƢƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TÍCH CỰC TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC CHUYÊN ĐỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Mã số 60 14 01 11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS.TS. Nguyễn Xuân Thành HÀ NỘI -2015 ii LỜI CẢM ƠN Tác giả luận văn trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu Phòng Sau đại học Trƣờng Đại học Giáo Dục Đại học Quốc Gia Hà Nội. Em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc tới thầy giáo PGS.TS.Nguyễn Xuân Thành đã luôn quan tâm động viên và tạo điều kiện cho em trong quá trình học tập công tác để em tự tin quyết tâm say mê nghiên cứu để hoàn thành luận văn này. Tôi xin cảm ơn thầy giáo Nguyễn Anh Lân các thầy cô giáo và các em học sinh trƣờng THPT Nguyễn Khuyến Thành phố Nam Định đã giúp đỡ tôi trong thời gian thực nghiệm sƣ phạm. Tôi xin cảm ơn gia đình đồng nghiệp và các anh chị học viên cao học cùng lớp đã luôn bên cạnh động viên giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Hà Nội tháng 11 năm 2015 Tác giả luận văn Nguyễn Hồng Dƣơng iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT GV Giáo viên HĐ Hoạt động HS Học sinh PPDH Phƣơng pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sở TN Thí nghiệm THPT Trung học phổ thông VD Ví dụ iv MỤC LỤC Lời cảm ơn . i Danh mục chữ viết tắt . iv Mục lục . v Danh mục hình vẽ . vi MỞ ĐẦU . 1 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO CHUYÊN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG . 6 1.1. Tổ chức hoạt động giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học vật lí . 6 1.2. Cơ sở khoa học của việc tổ chức hoạt động giải quyết vấn đề của học sinh. 8 1.2.1. Chu trình sáng tạo khoa học . 8 1.2.2. Tiến trình khoa học giải quyết vấn đề . 9 .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý: Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật Ôm - Sách giáo khoa Vật lí 11 nâng cao - Theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật Lý: Tổ chức dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử”, Vật lí 12 theo hướng phát triển năng lực Vật lí của học sinh
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Tổ chức dạy học theo nhóm chương “Mắt. Các dụng cụ quang học”- Vật lý 11 nhằm phát triển năng lực hợp tác của học sinh trung học phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý: Tổ chức dạy học nội dung “Điện tích - Điện trường ” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý: Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề các định luật chất khí
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp điện thế sinh vật trong dạy học môn Lí sinh ở bậc Đại học
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý: Tổ chức dạy học chủ đề “Nhật thực - nguyệt thực” - Vật lí 7 nhằm phát triển năng lực hợp tác của học sinh
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý: Tổ chức dạy học theo LAMAP chủ đề Quang học – Vật lí 7
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý: Tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chuyên đề các định luật chất khí
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động thực hành thiết kế và dạy học theo định hướng giáo dục STEM cho sinh viên khoa Vật lý trường Cao Đẳng Sư Phạm Luang Nam Tha nước CHDCND Lào
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.