tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lý: Tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học nội dung kiến thức định luật Ôm - Sách giáo khoa Vật lí 11 nâng cao - Theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Đề tài nghiên cứu các quan điểm hiện đại về dạy và học, nghiên cứu cơ sở lý luận của dạy học theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề sao cho đáp ứng được những đòi hỏi về mặt phương pháp luận của việc xây dựng kiến thức khoa học. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM LÊ THỊ HƢƠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC NỘI DUNG KIẾN THỨC ĐỊNH LUẬT ÔM - SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 11 NÂNG CAO - THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chuyên ngành Lí luận và phƣơng pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ Người hướng dẫn khoa học PGS-TS ĐỖ HƢƠNG TRÀ HÀ NỘI - 2009 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài 2. Lịch sử nghiên cứu 3. Mục tiêu nghiên cứu của đề tài 4. Đối tƣợng nghiên cứu 5. Mẫu khảo sát 6. Vấn đề nghiên cứu 7. Giả thuyết khoa học 8. Nhiệm vụ nghiên cứu 9. Phƣơng pháp nghiên cứu 10. Đóng góp của luận văn 11. Cấu trúc của luận văn CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN . Những luận điểm cơ bản chỉ đạo đổi mới phƣơng pháp dạy học . Bản chất dạy học Vật lý . Vấn đề phát triển năng lực sáng tạo trong dạy học Vật lý . Sử dụng thí nghiệm trong tiến trình dạy học giải quyết vấn đề . Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học Vật lý KẾT LUẬN CHƢƠNG I CHƢƠNG 2. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC ĐỊNH LUẬT ÔM LỚP 11 NÂNG CAO . Nội dung khoa học của kiến thức định luật Ôm . Nội dung kiến thức quot Định luật Ôm trong chƣơng trình phổ thông . Điều tra thực tế việc dạy và học kiến thức về Định luật Ôm ở lớp 11 THPT . Thiết kế tiến trình xây dựng kiến thức Định luật Ôm theo hƣớng phát triển năng lực giải quyết vấn đề KẾT LUẬN CHƢƠNG 2 CHƢƠNG 3. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM . Mục đích thực nghiệm sƣ phạm . Đối tƣợng và kế hoạch thực nghiệm sƣ phạm . Phƣơng pháp thực nghiệm . Những khó khăn gặp phải khi tiến hành thực nghiệm sƣ phạm . Tiến hành thực nghiệm . Kiểm tra đánh giá chất lƣợng nắm vững kiến thức . Phân tích kết quả thực nghiệm sƣ phạm KẾT LUẬN CHƢƠNG 3 KẾT LUẬN CHUNG TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1 PHIẾU TRAO ĐỔI Ý KIẾN GIÁO VIÊN Về việc dạy học bài Định luật ôm toàn mạch SGK lớp 11 nâng cao THPT I. Thầy Cô vui lòng cho biết một số thông tin cá nhân 1. Họ và tên có thể viết hoặc không 2. Nơi

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.