Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Nghiên cứu một số chuyên đề phát triển năng lực sáng tạo Toán học cho học sinh Trung học cơ sở

Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu những vấn đề lý luận về năng lực tư duy sáng tạo của học sinh. Từ đó, chỉ rõ ưu nhược điểm của mỗi nội dung giáo dục môn Toán cho học sinh trung học cơ sở theo định hướng phát triển năng lực sáng tạo. Qua đó, rút ra những bài học kinh nghiệm và đề xuất nội dung giáo dục mới nhằm phát triển năng lực sáng tạo Toán học cho người học. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN HÀ THÁI NGHIÊN CỨU CHUYÊN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI MỘT SỐ TRUNG TÂM GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HỌC HÀ NỘI 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN HÀ THÁI NGHIÊN CỨU CHUYÊN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO TOÁN HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI MỘT SỐ TRUNG TÂM GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HỌC CHUYÊN NGÀNH LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Mã số 8.14.01.11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS.TS. Nguyễn Chí Thành HÀ NỘI 2020 LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu Khoa Sƣ phạm Phòng Đào tạo các thầy cô giảng viên bộ môn Toán của Trƣờng Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình học tập và làm luận văn tốt nghiệp. Dịch bệnh CoVid-19 thời gian qua đã gây ra nhiều xáo trộn trong hoạt động giáo dục ở Việt Nam. Để đạt đƣợc kết quả nghiên cứu này tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS. Nguyễn Chí Thành đã tận tình hƣớng dẫn và động viên giúp đỡ tôi vƣợt qua nhiều khó khăn thách thức trong suốt quá trình thực hiện luận văn này. Mặc dù đã có nhiều cố gắng nhƣng đề tài của chúng tôi không tránh khỏi những thiếu sót tôi rất mong các thầy cô các bạn học viên và những ngƣời quan tâm tới đề tài này đóng góp ý kiến để đề tài của chúng tôi đƣợc hoàn thiện hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn Hà Nội ngày tháng năm 2020 Học viên Nguyễn Hà Thái i MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài. . 1 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài . 3 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . 3 4. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu . 3 5. Phạm vi nghiên cứu . 3 6. Phƣơng pháp nghiên cứu. 4 7. Cấu trúc luận văn . 4 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN . 5 1.1. Năng lực và năng lực sáng tạo . 5 1.1.1. Năng lực . 5 1.1.2. Năng lực sáng tạo . 7 1.2. Năng lực sáng tạo của học sinh Trung học cơ sở trong học tập môn Toán 15 1.2.1. Một số biểu hiện đặc trƣng năng lực sáng .