Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Bồi dưỡng năng lực tự học môn toán cho học sinh trung học cơ sở
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Bồi dưỡng năng lực tự học môn toán cho học sinh trung học cơ sở
Ngân Thanh
39
34
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục đích nghiên cứu của sáng kiến này là đề xuất một giải pháp thực hiện dạy học từ xa bộ môn Toán cấp THCS trợ giúp của mạng xã hội và công nghệ thông tin . nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh THCS, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Toán ở nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo! | MỤC LỤC CHƢƠNG I. TỔNG QUAN . 1. Cơ sở lý luận. 2. Phương pháp nghiên cứu. 3. Mục đích nghiên cứu. CHƢƠNG II .MÔ TẢ SÁNG KIẾN. 1. Bồi dưỡng năng lực tự học môn Toán cho học sinh . 2. Các hoạt động tự học . 3. Thực trạng việc bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh ở trường THCS hiện nay. 4. Thực hiện việc bồi dưỡng năng lực tự học môn Toán cho học sinh cấp THCS tôi đang áp dụng trực tiếp trên lớp và lớp dạy học từ xa qua trang mạng xã hội Facebook Gmail . 5. Kết quả đạt được. CHƢƠNG III.KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ. 1.Kết luận . 2. Đề xuất Kiến nghị. TÀI LIỆU THAM KHẢO. 1 CHƢƠNG I TÔNG QUAN 1. Cơ sở lý luận 1.1 Cơ sở triết học Theo triết học duy vật biện chứng mâu thuẫn là động lực thúc đẩy quá trình phát triển. Mâu thuẫn trong học tập nảy sinh giữa yêu cầu nhận thức với tri thức kỹ năng còn hạn chế của người học. 1.2 Cơ sở tâm lý Theo các nhà tâm lý học chỉ tư duy tích cực khi có nhu cầu hoạt động chỉ có kết quả cao khi chủ thể ham thích tự giác và tích cực. Thực tế cho thấy nếu học sinh chỉ học một cách thụ động được nhồi nhét kiến thức không có thói quen suy nghĩ một cách sâu sắc thì kiến thức nhanh chóng bị lãng quên. 1.3 Cơ sở giáo dục học Dạy học tự học nằm trong hệ thống giáo dục nó phù hợp với nguyên tắc về tính tích cực và tự giác. Nó khêu gợi hoạt động học tập của học sinh hướng đích gây hứng thú cho người học. 1.4 Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển năng lực tự học toán của học sinh - Ảnh hưởng của ý thức học tập và động cơ nhận thức của bản thân học sinh - Ảnh hưởng của vốn tri thức hiện có của bản thân học sinh - Ảnh hưởng của năng lực trí tuệ và tư duy - Ảnh hưởng của phương pháp dạy học của thầy Trong dạy học người giáo viên không chỉ là người nêu rõ mục đích mà quan trọng hơn là gợi động cơ học tập cho học sinh. Điều này làm cho học sinh ý thức được những mục đích đặt ra và tạo được động lực bên trong giúp học sinh học tập tự giác tích cực chủ động sáng tạo. 2 Thông qua việc dạy học của thầy học sinh nắm vững tri thức kỹ năng kỹ
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi môn bóng đá nam ở trường TH-THCS Thanh Lương
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Những biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Mạo Khê 2 - Đông Triều, Quảng Ninh trong giai đoạn mới
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp nâng chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh 8 ở trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn bậc THCS
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp nhằm nâng chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh 8 ở trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm bồi dưỡng phương pháp tự học môn tiếng Anh cho học sinh lớp 6 ở trường THCS
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn giáo dục công dân lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng phần mềm chấm bài Themis góp phần nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi tin học 9
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 tại Trường THCS Phạm Hồng Thái, huyện EA Kar, tỉnh Đăk Lăk
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Đổi mới, nâng cao chất lượng giờ sinh hoạt lớp thông qua bồi dưỡng cán bộ lớp
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.