Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp xây dựng tập thể lớp vững mạnh tại trường trung học cơ sở

Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm giúp cho giáo viên chủ nhiệm có được những biện pháp tốt nhất để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo góp phần hoàn thiện nhân cách của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo! | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TẬP THỂ LỚP VỮNG MẠNH Lĩnh vực Chủ nhiệm Cấp học Trung học cơ sở Năm học 2016-2017 -1- MỤC LỤC NỘI DUNG Trang Phần 1. Đặt vấn đề 1. Tên đề tài.2 2. Lý do chọn đề tài.2 2. 1 Cơ sở lí luận.2 2.2 Cơ sở thực tiễn.3 2.3 Tính mới của đề tài.4 3. Mục đích nghiên cứu.5 4. Đối tượng nghiên cứu.5 5. Thời gian và phạm vi nghiên cứu.5 6. Nhiệm vụ nghiên cứu.5 7. Phương pháp nghiên cứu.5 Phần 2. Những biện pháp đổi mới 1. Khảo sát thực tế.6 1.1. Thuận lợi.6 1.2. Khó khăn .7 2. Những biện pháp giải pháp đã thực hiện.7 2.1Yêu cầu sư phạm đối với GVCN lớp.7 2.2 Nắm tình hình lớp chủ nhiệm.8 2.3 Ổn định nề nếp xây dựng tập thể lớp .10 2.4 Hoạt động phối kết hợp giữa GVCN với các lực lượng giáo dục khác.18 Phần 3. Kết luận và khuyến nghị .24 -2- I.NỘI DUNG ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TẬP THỂ LỚP VỮNG MẠNH TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHẦN 1. ĐẶT VẤN ĐỀ 2. Lý do chọn đề tài 2.1 Cơ sở lý luận Vì lợi ích mười năm trồng cây vì lợi ích trăm năm trồng người . Câu nói của Bác Hồ đã thấm nhuần vào đường lối của Đảng và nhà nước ta. Hiện nay đã nêu ra việc phát triển toàn diện giáo dục toàn diện. Vậy người giáo viên chủ nhiệm lớp cũng như người chỉ huy ngoài chiến trường muốn dành thắng lợi thì người đó phải biết tổ chức bao quát xử lí các công việc của lớp một cách hiệu quả phải có biện pháp phù hợp. Trong những năm học gần đây ngành giáo dục đã phát động phong trào trường học thân thiện học sinh tích cực. Để hưởng ứng phong trào này giáo viên phải làm thế nào để học sinh tích cực hơn trong học tập và các hoạt động phong trào đồng thời giáo viên và học sinh phải thân thiện nhau để thực hiện các công việc do nhà trường giao có hiệu quả hơn và đồng thời gần gũi hơn với học sinh. Chính vì thế giáo viên cần phải có biện pháp quản lí học sinh trong công tác chủ nhiệm để phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập và hoạt động phong trào nhưng học sinh phải thực hiện nội quy của nhà trường. Giáo