Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Các phương pháp giáo dục cách giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Các phương pháp giáo dục cách giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội
Xuân Phúc
32
58
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Văn hóa ứng xử là gì? Việc ứng xử có văn hóa không chỉ tạo nên nét đẹp cho từng cá nhân, mà còn phản ánh bản sắc văn hóa của một cộng đồng, một quốc gia, một dân tộc. Giao tiếp ứng xử có văn hóa chính là cơ sở để tạo nên những mối quan hệ tốt đẹp. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung bài viết. | Các phương pháp giáo dục cách giao tiếp ứng xử thanh lịch văn minh cho học sinh Hà Nội. PHÒNG GD amp ĐT QUẬN ĐỐNG ĐA MÃ SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC CÁCH GIAO TIẾP ỨNG XỬ THANH LỊCH VĂN MINH CHO HỌC SINH HÀ NỘI sLĩnh vực của SKKN Giáo dục tập thể. Cấp học Trung học cơ sở Lớp7 . Tài liệu kèm theo File SKKN. Năm học 2016-2017 Page 1 Các phương pháp giáo dục cách giao tiếp ứng xử thanh lịch văn minh cho học sinh Hà Nội. MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 2 1. Lý do chọn đề tài nghiên cứu . 2 2. Ý nghĩa và tác dụng của đề tài . 4 3. Phạm vi áp dụng của đề tài . 5 PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . 9 I. Một vài nét giới thiệu về nếp sống thanh lịch văn minh . 9 1. Thế nào là thanh lịch văn minh . 9 2. Một số biểu hiện của một người thanh lịch văn minh. . 9 3. Nét đẹp văn hóa truyền thống của người Hà Nội trong cách giao tiếp ứng xử trong cuộc sống hàng ngày. . 9 4. Những phương diện cần giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh cho học sinh Hà Nội. . 11 II. Thực trạng của vấn đề . 13 III. Các biện pháp đã tiến hành . 13 Phần 1 Phương pháp làm gương cho học sinh . 16 Phần 2 Phương pháp tạo môi trường . 17 Phần 3 Phương pháp tích hợp lồng ghép vào các môn học . 18 Phần 4 Phương pháp tâm sự chia sẻ . 19 Phần 5 Phương pháp tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp . 20 Phần 6 Phương pháp giáo dục chính khóa . 22 Phần 7 Phương pháp thu thập thông tin phản hồi từ học sinh điều chỉnh phương pháp cho phù hợp . 23 IV. Hiệu quả của SKKN . 24 PHẦN III KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ. 25 1. Kết luận . 25 2. Kiến nghị . 26 3. Bài học kinh nghiệm . 27 PHẦN IV TÀI LIỆU THAM KHẢO . 28 Page 2 Các phương pháp giáo dục cách giao tiếp ứng xử thanh lịch văn minh cho học sinh Hà Nội. PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài nghiên cứu Cha ông ta có câu Tiên học lễ hậu học văn đây là bài học mà mỗi chúng ta ai cũng thuộc. Nhưng không phải ai cũng thực hiện tốt bài học này trong cuộc sống hàng ngày. Từ lúc còn bé thơ ai cũng được dạy dỗ những bài học về đạo đức về nhân cách về lối sống nhưng khi lớn dần lên
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Các phương pháp giáo dục cách giao tiếp, ứng xử thanh lịch, văn minh cho học sinh Hà Nội
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các mẩu chuyện và các trò chơi trong công tác chủ nhiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Trường THCS Bình Khê
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua các tiết dạy thanh lịch – văn minh
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh THCS
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Phương pháp sửa lỗi trong các bài Practice cho học sinh lớp 6
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tạo hứng thú cho học sinh trong các bài học thuộc chủ đề đạo đức môn Giáo dục công dân – Lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Các biện pháp đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh 6
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm cho học sinh của GVCN THCS để giúp các em ứng phó với nguy cơ bị xâm hại tình dục trong đời sống hiện nay
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng các tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 8
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.