Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Xây dựng hồ sơ điện tử ứng dụng trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở bậc tiểu học

Môn Tự nhiên và Xã hội ở bậc Tiểu học cung cấp cho học sinh lượng kiến thức vô cùng đa dạng, phong phú về con người sức khỏe, sự vật và hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội,thực vật và động vật ., góp phần bồi dưỡng, khơi gợi niềm say mê học hỏi, khám phá ở các em. Bài viết này tập trung trình bày việc xây dựng, sử dụng hồ sơ điện tử ứng dụng cho dạy học một số chủ đề thuộc phân môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học . thuộc các lớp 2, 3, 4, 5. | 80 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ H NỘI XÂY DỰNG HỒ SƠ ĐIỆN TỬ ỨNG DỤNG TRONG DẠY HỌCMÔN TỰ NHIÊN V XÃ HỘI Ở BẬC TIỂU HỌC 1 Phạm Thị Quỳnh Anh Vương Lệ Thủy Nguyễn Phương Hoa Nguyễn Phương Nhi Phạm Ngọc Đan Thanh Trường Đại học Thủ ñô Hà Nội Tóm tắt tắt ắt Môn Tự nhiên và Xã hội ở bậc Tiểu học cung cấp cho học sinh lượng kiến thức vô cùng ña dạng phong phú về con người sức khỏe sự vật và hiện tượng ñơn giản trong tự nhiên và xã hội thực vật và ñộng vật. góp phần bồi dưỡng khơi gợi niềm say mê học hỏi khám phá ở các em. Với lượng kiến thức ña dạng phong phú như vậy việc xây dựng hồ sơ ñiện tử phục vụ dạy - học và nghiên cứu sâu môn học này trở nên vô cùng có ý nghĩa.Bài báo này tập trung trình bày việc xây dựng sử dụng hồ sơ ñiện tử ứng dụng cho dạy học một số chủ ñề thuộc phân môn Tự nhiên và Xã hội Khoa học. thuộc các lớp 2 3 4 5. Từ khoá khoá Hồ sơ ñiện tử phương pháp dạy học Tự nhiên và Xã hội 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Vào những năm 1990 hồ sơ ñiện tử HSĐT ra ñời. Đó là sự kết hợp sử dụng các công nghệ ñiện tử ñể tạo ra và xuất bản một hồ sơ mà có thể ñọc ñược với máy tính hoặc xem với thiết bị VCR Video Cassette Recoder . HSĐT ñược xây dựng dựa trên nền tảng hồ sơ dạy học HSDH ñây là một thuật ngữ rất phổ biến trong dạy học ở các quốc gia có nền giáo dục phát triển như Hoa Kì Canada Úc. Nhiều công trình nghiên cứu của các nhà khoa học trên thế giới ñã cho chúng ta thấy rằng HSDH ngày càng ñược nghiên cứu và sử dụng rộng rãi. Từ thập niên 90 của thế kỉ XX TS.Helen Barrett của Đại học Alaska Anchorage Hoa Kì ñã có những nghiên cứu bước ñầu về HSĐT và ñã khẳng ñịnh vai trò quan trọng của nó ñối với hoạt ñộng giáo dục nói chung và dạy - học nói riêng. Đến ñầu thế kỉ XXI một số tác giả khác như TS.Natalie Bordelon Milman Đại học The George Washington TS.Clare Kilbane Đại học Virginia TS.George Lorenzo và TS.John 1 Nhận bài ngày 18.4.2014 chỉnh sửa gửi phản biện và duyệt ñăng ngày 20.6.2017 Liên hệ tác giả Phạm Thị Quỳnh Anh Email ptqanh@daihocthudo.edu.vn TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 16 2017 81