Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh năng lực trung bình về toán thông qua dạy học chủ đề phương trình mũ và lôgarit

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu thực trạng rèn luyện và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học môn Toán nói chung và dạy phần phương trình mũ và lôgarit nói riêng. Đề xuất một số biện pháp tổ chức thực hiện giảng dạy chủ đề phương trình mũ và lôgarit nhằm rèn luyện và phát huy tư duy sáng tạo cho học sinh. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ LỆ LÀNH RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH NĂNG LỰC TRUNG BÌNH VỀ TOÁN THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HÀ NỘI 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM THỊ LỆ LÀNH RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH NĂNG LỰC TRUNG BÌNH VỀ TOÁN THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN CHUYÊN NGÀNH Lý luận và phƣơng pháp dạy học Bộ môn Toán Mã số 60 14 01 11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS.TS. Nguyễn Minh Tuấn HÀ NỘI 2015 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên trong Luận văn này tác giả xin trân trọng cảm ơn các thầy giáo cô giáo Trƣờng Đại học Giáo Dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã nhiệt tình giảng dạy hết lòng giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình học tập nghiên cứu. Đặc biệt tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Minh Tuấn - ngƣời đã trực tiếp hƣớng dẫn và tận tình chỉ bảo tác giả trong quá trình nghiên cứu thực hiện đề tài. Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu các thầy cô giáo dạy Toán và các em học sinh Trƣờng THPT Xuân Trƣờng C Xuân Trƣờng Nam Định đã tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trong quá trình điều tra thực trạng và thực hiện thực nghiệm sƣ phạm góp phần hoàn thành Luận văn. Xin chân thành cảm ơn tới gia đình sự quan tâm giúp đỡ của bạn bè đồng nghiệp đã tạo điều kiện thuận lợi tiếp sức để tôi hoàn thành Luận văn. Do khả năng và thời gian có hạn mặc dù đã cố gắng rất nhiều song Luận văn này chắc chắn không tránh khỏi sai sót. Tác giả rất mong tiếp tục nhận đƣợc sự chỉ dẫn góp ý của các nhà khoa học các thầy cô giáo và các bạn đồng nghiệp. Xin trân trọng cảm ơn. Hà Nội tháng 10 năm 2015 Tác giả Phạm Thị Lệ Lành ii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN . ii MỤC LỤC .iii MỞ ĐẦU . 6 CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄNError Bookmark not defined. 1.1. Một số vấn đề chung về tƣ duy . Error Bookmark not defined. 1.1.1. Khái niệm về tƣ duy . Error Bookmark not defined. 1.1.2. Đặc điểm của tƣ duy . Error Bookmark not .