Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học ngoại ngữ nghiên cứu tình huống giảng dạy tiếng Anh pháp lý tại trường Đại học Luật Hà Nội
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học ngoại ngữ nghiên cứu tình huống giảng dạy tiếng Anh pháp lý tại trường Đại học Luật Hà Nội
Quang Danh
701
8
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài nghiên cứu này sử dụng mô hình bán thực nghiệm đối với 60 sinh viên đang theo học tiếng Anh chuyên ngành pháp lý, chia làm nhóm quan sát và nhóm thực nghiệm. | No.18_Oct 2020 Số 18 Tháng 10 năm 2020 p.90-97 DOI TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN 2354 - 1431 http tckh.daihoctantrao.edu.vn ỨNG DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ NGHIÊN CỨU TÌNH HUỐNG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH PHÁP LÝ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI Vũ Văn Tuấn1 1 Đại học Luật Hà Nội Email vuvantuanphd@gmail.com Thông tin bài viết Tóm tắt Ngày nhận bài Mô hình lớp học đảo ngược có thể được xem là một trong những mô hình lớp 28 6 2020 học đáp ứng được nhu cầu của người dạy và người học trong thời đại công Ngày duyệt đăng nghệ 4.0 hiện nay. Bài nghiên cứu này sử dụng mô hình bán thực nghiệm đối 20 9 2020 với 60 sinh viên đang theo học tiếng Anh chuyên ngành pháp lý chia làm nhóm quan sát và nhóm thực nghiệm. Kết quả đã chỉ ra rằng sinh viên trải nghiệm trong lớp học đảo ngược đạt được hiệu quả ưu việt hơn so với lớp Từ khóa truyền thống. Trên cơ sở đó đề xuất ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học tiếng Anh pháp lý tại Trường Đại học Luật Hà Nội. lớp thực nghiệm lớp truyền thống tiếng Anh pháp lý 1. Đặt vấn đề cao năng lực ngôn ngữ trong lĩnh vực chuyên ngành Công nghệ thông tin đóng một vai trò ngày càng là một trong những mong muốn của nhà quản lý quan trọng trong giáo dục và cải tiến phương pháp người dạy và người học. Không giống như tiếng Anh giảng dạy hiện đại trên cơ sở phương pháp giảng dạy giao tiếp người học tiếng Anh chuyên ngành đặc truyền thống. Một trong những sự lựa chọn này là mô biệt là chuyên ngành pháp lý phải kết hợp tốt năng hình lớp học đảo ngược flipped classroom . Mô hình lực tiếng Anh cơ bản và kiến thức chuyên ngành mới này giúp người học nghiên cứu lý thuyết thông qua có thể hiểu và sử dụng được tiếng Anh chuyên việc xem các bài giảng đã được cập nhật trên hệ ngành. Thời lượng dành cho giảng dạy tiếng Anh thống trực tuyến trước khi đến lớp. Điều này sẽ tiết chuyên ngành pháp lý còn hạn chế bên cạnh đó khối kiệm thời gian học thực trên lớp cho các hoạt động kiến thức tiếng Anh .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược vào giảng dạy một số nội dung trong học phần “Tin học ứng dụng” tại trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây
Báo cáo tóm tắt đề tài khoa học và công nghệ cấp trường: Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược vào giảng dạy tiếng Pháp cho sinh viên tại Đại học Đà Nẵng
Ứng dụng nền tảng Web 2.0 trong dạy học ngữ văn theo mô hình lớp học đảo ngược đáp ứng yêu cầu chương trình ngữ văn mới
Nghiên cứu sử dụng mô hình lớp học đảo ngược những khó khăn thách thức và khả năng ứng dụng
Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược để tổ chức hoạt động dạy học chương “cảm ứng” - Sinh học 11 THPT
Giải pháp ứng dụng các phần mềm nguồn mở miễn phí trong việc giảng dạy trực tuyến môn học Kỹ năng mềm cho sinh viên theo mô hình lớp học đảo ngược
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Sinh học 8 để phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở
Tìm hiểu mô hình Flipped Classroom và bước đầu ứng dụng thử nghiệm vào một số học phần của ngành Công nghệ thực phẩm
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Kết hợp mô hình lớp học đảo ngược với phương pháp dạy học hợp tác vào chương Ancol – Phenol Hóa học 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới.
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Dạy học trực tuyến thích ứng diễn biến dịch bệnh đáp ứng phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh chương halogen Hoá học 10 THPT
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.