Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Giải pháp nâng cao tính tích cực học tập cho sinh viên ngành công tác xã hội, Trường Đại học Tân Trào đáp ứng đào tạo theo phương thức học chế tín chỉ
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Giải pháp nâng cao tính tích cực học tập cho sinh viên ngành công tác xã hội, Trường Đại học Tân Trào đáp ứng đào tạo theo phương thức học chế tín chỉ
Trí Hào
72
7
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết đưa ra những khái quát chung về thực trạng tính tích cực học tập của sinh viên ngành Công tác xã hội, trường Đại học Tân Trào. Từ đó đề xuất các biện pháp nâng cao tính tích cực học tập của sinh viên ngành Công tác xã hội, đáp ứng yêu cầu của phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, nâng cao chất lượng đào tạo. | No.18_Oct 2020 Số 18 Tháng 10 năm 2020 p.110-116 DOI TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN 2354 - 1431 http tckh.daihoctantrao.edu.vn GIẢI PHÁP NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ĐÁP ỨNG ĐÀO TẠO THEO PHƢƠNG THỨC HỌC CHẾ TÍN CHỈ Hà Thị Nguyệt1 1 Trường Đại học Tân Trào Email nguyethatl41@gmail.com Thông tin bài viết Tóm tắt Ngày nhận bài Bài báo đưa ra những khái quát chung về thực trạng tính tích cực học tập của 20 4 2020 sinh viên ngành Công tác xã hội trường Đại học Tân Trào. Từ đó đề xuất các Ngày duyệt đăng biện pháp nâng cao tính tích cực học tập của sinh viên ngành Công tác xã hội 20 9 2020 đáp ứng yêu cầu của phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ nâng cao chất lượng đào tạo. Từ khóa Tính tích cực học tập tính tích cực học tập học chế tín chỉ 1. Mở đầu Trong dạy học nói chung và dạy học ở trường đại Tính tích cực học nói riêng tính tích cực TTC của sinh viên SV - Về mặt thuật ngữ TTC theo tiếng Latinh là là yếu tố quan trọng hàng đầu quyết định đến quá activies tiếng Anh có nghĩa là activity dùng để trình hình thành phẩm chất năng lực nghề nghiệp của chỉ trạng thái hoạt động khi TTC gắn liền với hoạt SV và chất lượng đào tạo của các trường đại học nhất động. TTC bao hàm tính chủ động tính chủ định có ý là trong điều kiện dạy học của cuộc cách mạng công thức của chủ thể. nghiệp 4.0 và sự chuyển đổi của phương thức đào tạo - Theo từ điển Tiếng Việt TTC được hiểu theo 2 mới học chế tín chỉ. Trên cơ sở tìm hiểu thực trạng nghĩa một là chủ động hướng tới hoạt động nhằm tạo và những nguyên nhân ảnh hưởng tới tính tích cực ra những thay đổi phát triển hai là hăng hái năng nổ học tập của SV ngành Công tác xã hội CTXH với công việc 4 . trường Đại học Tân Trào ĐHTT chúng tôi đề xuất - Theo tác giả Thái Duy Tuyên TTC có mặt tự các biện pháp giúp SV ngành CTXH nâng cao tính phát và tự giác. Mặt tự phát của TTC là yếu tố tiềm tích cực học tập đáp ứng yêu cầu đào tạo trong thời ẩn bên trong thể hiện tính tò mò .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Tìm hiểu tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học Trường Đại học Trà Vinh
Một số giải pháp nâng cao tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương "Cảm ứng điện từ" Vật lí 11 Nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
Một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trong giai đoạn hiện nay
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông
Thực trạng và giải pháp nâng cao tính tích cực học tập của sinh viên trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh tại Trường Đại học Giao thông vận tải Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay
Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu một số giải pháp nâng cao tính tích cực trong giờ học thể dục cho học sinh khiếm thị trường phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu, thành phố Hồ Chí Minh
Thực trạng và một số giải pháp vận dụng phương pháp dạy học giải quyết tình huống có vấn đề trong giảng dạy các môn Lí luận chính trị ở Đại học Thái Nguyên hiện nay
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nhằm phát huy tính tích cực, nâng cao năng lực tự học của học sinh trong chương trình Địa lí cấp trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp chỉ đạo giáo viên thực hiện chủ đề năm học 2017-2018 về “Tác phong chuẩn mực, tận tụy yêu nghề, trách nhiệm công việc, tích cực tự học” tại trường tiểu học An Ninh D
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.