Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Vận dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” vào dạy học hóa học hữu cơ (Hóa học 9) nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Vận dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” vào dạy học hóa học hữu cơ (Hóa học 9) nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
Huy Khiêm
164
5
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết phân tích đặc điểm, ưu nhược điểm của mô hình LHĐN để GV cân nhắc khi sử dụng vào tiến trình dạy học theo mô hình LHĐN trong dạy học Hóa học hữu cơ (Hóa học 9), giúp HS phát huy năng lực tự học (NLTH). | VJE Tạp chí Giáo dục Số 479 Kì 1 - 6 2020 tr 13-17 ISSN 2354-0753 VẬN DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC VÀO DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ HÓA HỌC 9 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH Nguyễn Thị Phượng Liên Trường Đại học Sài Gòn Lưu Thanh Tuấn Tác giả liên hệ Email ntpl1912@yahoo.com Article History ABSTRACT Received 03 4 2020 Teaching using flipped classroom model is an increasingly developed Accepted 28 4 2020 method. Applying this model in teaching will help students to experience a Published 05 6 2020 variety of learning styles increase their interest promote students activeness and initiative as well as develop their self-study capacity. At the same time Keywords this classroom model also requires teachers to be omnipotent to use most flipped classroom teaching of the forms tools and techniques in teaching. The paper analyzes the Chemistry self-study characteristics advantages and disadvantages of flipped classroom model for capacity Organic Chemistry teachers to consider when using and how to design lessons in flipped secondary school. classroom model in teaching Organic Chemistry Chemistry 9 at secondary school so as to help students be proactive positive in learning and confident in accumulating knowledge. 1. Mở đầu Theo định hướng phát triển giáo dục học sinh HS phải là trung tâm trong quá trình dạy và học qua đó phát triển các năng lực của bản thân. Với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin HS rất dễ tiếp cận các nguồn kiến thức mới Internet sách báo truyền thông . không chỉ gói gọn trong sách giáo khoa. Điều đó đặt ra một yêu cầu cấp thiết là cần có một phương pháp dạy học mới đáp ứng các yêu cầu trên phát huy được năng lực của HS việc dạy học không chỉ gói gọn trong phạm vi lớp học. Lớp học nghịch đảo là một phương thức thiết kế dạy học theo mô hình kết hợp Strayer 2012 đã và đang phát triển tại nhiều quốc gia. Dạy học theo mô hình Lớp học đảo ngược LHĐN là một trong những phương pháp dạy học hiện đại và đáp ứng được những yêu cầu nêu trên. .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học cho sinh viên ngành Quản trị - Kinh doanh
Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong giảng dạy và học tập học phần Quản trị văn phòng doanh nghiệp
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng mô hình Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom) vào dạy học Địa lí lớp 10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT
Ứng dụng nền tảng Web 2.0 trong dạy học ngữ văn theo mô hình lớp học đảo ngược đáp ứng yêu cầu chương trình ngữ văn mới
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chương Oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Địa lí lớp 12- Trung học phổ thông ở tỉnh Điện Biên
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Sinh học tế bào ở trường trung học phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Sinh học 8 để phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở
Sử dụng mô hình “lớp học đảo ngược” trong dạy học ca dao (Ngữ văn 10, tập 1)
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Áp dụng mô hình Lớp học đảo ngược vào việc dạy học chủ đề Văn tự sự trong chương trình Ngữ văn 10 nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh tại trường THPT Nguyễn Duy Trinh
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.