Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Hoá học
Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học trực tuyến tại trường đại học Hùng Vương
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học trực tuyến tại trường đại học Hùng Vương
Linh Giang
165
9
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết trên cơ sở phân tích các tài liệu này để làm rõ cơ sở lý luận, những đặc trưng của mô hình lớp học đảo ngược để đề xuất áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học trực tuyến với quy trình áp dụng phù hợp. | TẠP TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀCHÍ CÔNGKHOA NGHỆHỌC VÀ CÔNG NGHỆ JOURNAL OF SCIENCE Tập 19 SốAND TECHNOLOGY 2 2020 37-45 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG HUNG VUONG UNIVERSITY Tập 19 Số 2 2020 37-45 Vol. 19 No. 2 2020 37-45 Email tapchikhoahoc@hvu.edu.vn Website www.hvu.edu.vn ÁP DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG Đỗ Tùng1 Hoàng Công Kiên1 1 Trường Đại học Hùng Vương Phú Thọ Ngày nhận bài 29 5 2020 Ngày chỉnh sửa 19 6 2020 Ngày duyệt đăng 26 6 2020 Tóm tắt D ạy học theo mô hình lớp học đảo ngược Flipped classroom hay Flipped learning FL là một trong phương pháp tổ chức dạy học kết hợp Blended learning B-learning . Trong bài báo này chúng tôi đề cập đến một số kết quả nghiên cứu của các tác giả trong và ngoài nước về mô hình lớp học đảo ngược từ đó đề xuất quy trình cũng như thực hiện tổ chức dạy học theo mô hình này trong dạy học trực tuyến tại trường Đại học Hùng Vương. Việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học trực tuyến cho thấy không chỉ tạo sự chủ động hứng thú học tập cho người học mà còn góp phần đổi mới phương pháp dạy học nâng cao hiệu quả học tập giúp rèn luyện phát triển tư duy cũng như các kỹ năng cho người học. Từ khóa Dạy học trực tuyến lớp học đảo ngược. 1. Đặt vấn đề tạo cho người học tính chủ động tích cực và có nhiều hứng thú trong học tập. Hiện nay việc nghiên cứu đổi mới hoạt động dạy học nhằm nâng cao hiệu quả hoạt Trong bối cảnh cuộc cách mạng công động này ở các nhà trường đang được các nghệ lần thứ 4 đang diễn ra mạnh mẽ thì việc chuyên gia các nhà giáo dục và trực tiếp các dạy học kết hợp sử dụng công nghệ thông tin nhằm thúc đẩy quá trình học tập bên ngoài giáo viên GV trong các nhà trường quan lớp học là một xu thế đã và đang ngày càng tâm tích cực hưởng ứng tham gia. Mọi người phổ biến trong giáo dục trên thế giới đặc đều nhận thấy trong lớp học truyền thống biệt là ở bậc đại học. Trong cuốn sách xuất GV phải dành phần lớn thời gian trên lớp để bản năm 1998 Barbara Walvoord và Virginia giúp
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược vào giảng dạy một số nội dung trong học phần “Tin học ứng dụng” tại trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây
Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược dạy kĩ thuật số nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho sinh viên
Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học trực tuyến tại trường đại học Hùng Vương
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chương Oxi – lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chương Nhóm Halogen (Hóa học 10) nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Địa lí lớp 12- Trung học phổ thông ở tỉnh Điện Biên
Từ thực tiễn ứng dụng đến dự đoán xu hướng phát triển mô hình lớp học ảo trên đám mây điện toán
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Áp dụng mô hình Lớp học đảo ngược vào việc dạy học chủ đề Văn tự sự trong chương trình Ngữ văn 10 nhằm phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh tại trường THPT Nguyễn Duy Trinh
Mô hình học tập hỗn hợp và áp dụng vào dạy học chuyên đề cảm ứng điện từ lớp 11
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Áp dụng mô hình VNEN vào dạy phân môn tập làm văn kiểu bài: Lập dàn ý - làm miệng bài văn tả cảnh lớp 5
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.