Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Bàn về phương pháp dạy và học ở đại học phù hợp phương thức đào tạo theo tín chỉ
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bàn về phương pháp dạy và học ở đại học phù hợp phương thức đào tạo theo tín chỉ
An Hạ
97
8
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Với mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo và hội nhập quốc tế nhiều trường đại học và cao đẳng Việt Nam đang chuyển từ phương thức đào tạo theo niên chế sang phương thức đào tạo theo tín chỉ. Cho dù áp dụng bất cứ phương thức đào tạo nào, thì phương pháp dạy học (PPDH) vẫn là khâu quyết định sự thành công và là mấu chốt quyết định tới chất lượng đào tạo của đơn vị. PPDH là hệ thống những cách thức hoạt động (bao gồm các hành động và thao tác) của giảng viên và sinh viên nhằm thực hiện tốt mục đích và nhiệm vụ dạy học xác định. | Bàn về phương pháp dạy và học ở đại học phù hợp phương thức đào tạo theo tín chỉ BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC Ở ĐẠI HỌC PHÙ HỢP PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ PGS.TS. Nguyễn Văn Nhã Trưởng Ban Đào tạo Đại học Quốc gia Hà Nội I. Mở đầu Với mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo và hội nhập quốc tế nhiều trường đại học và cao đẳng Việt Nam đang chuyển từ phương thức đào tạo theo niên chế sang phương thức đào tạo theo tín chỉ. Cho dù áp dụng bất cứ phương thức đào tạo nào thì phương pháp dạy học PPDH vẫn là khâu quyết định sự thành công và là mấu chốt quyết định tới chất lượng đào tạo của đơn vị. PPDH là hệ thống những cách thức hoạt động bao gồm các hành động và thao tác của giảng viên và sinh viên nhằm thực hiện tốt mục đích và nhiệm vụ dạy học xác định. PPDH bao gồm phương pháp giảng dạy gọi tắt là phương pháp dạy là phương pháp tổ chức hoạt động nhận thức cho người học phương pháp điều khiển các hoạt động trí tuệ và thực hành như dạy tự học self study based dạy học kiểu tìm hiểu enquiry based dạy học giải quyết vấn đề problem solving based phương pháp giáo dục ý thức và thái độ đúng đắn cho sinh viên và phương pháp học tập gọi tắt là phương pháp học là phương pháp tự điều khiển hoạt động nhận thức và rèn luyện khả năng thu thập thông tin để hình thành hệ thống tri thức và kỹ năng thực hành hình thành nhân cách của người học và đạt được mục tiêu học tập . Hai phương pháp này không tồn tại độc lập tách rời nhau mà liên quan và phụ thuộc nhau vừa là mục đích vừa là nguyên nhân tồn tại của nhau. Với mục đích trao đổi kinh nghiệm và cùng giúp nhau xây dựng nền giáo dục đại học Việt Nam phát triển chúng tôi xin được trao đổi với các đồng nghiệp của VUN để mong nhận được sự ủng hộ chia sẻ và công tác của mọi người. II. Đổi mới phương pháp dạy học Đổi mới PPDH được hiểu là đổi mới nội dung giáo trình cách tiến hành các phương pháp dạy và phương pháp học đổi mới các phương tiện và hình thức triển khai phương pháp trên cơ sở khai thác triệt để ưu điểm của các phương pháp
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
SỔ TAY VỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ ĐÁNH GIÁ
Sáng kiến kinh nghiệm: Áp dụng một phần của phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy các bài về cây cối và con vật môn Tự nhiên và xã hội lớp 1
SKKN: Phân loại, chọn phương pháp giải những bài toán về phân số và tính chất cơ bản của phân số
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Vận dụng mô hình học tập trên cơ sở vấn đề (Problem based learning) vào tổ chức dạy học các chương "Chất khí" và "Cơ sở của nhiệt động lực học" Vật lí 10 ban cơ bản
Ebook Bàn về phương pháp giảng dạy bậc đại học: Phần 1 - PGS.TS. Ngô Doãn Vịnh
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh: Ứng dụng khung tham chiếu Châu Âu về ngôn ngữ ở bậc đại học ở Việt Nam - Nhận thức và phản hồi của giáo viên dạy Tiếng Anh cơ bản
Những vấn đề chung về xây dựng và sử dụng hệ thống bản đồ giáo khoa theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học Địa lí ở các trường phổ thông
Bài giảng Những vấn đề cơ bản về phương pháp tập huấn - Tập huấn giáo viên
Ebook Sư phạm tương tác - Một tiếp cận khoa học thần kinh về học và dạy: Phần 1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh THCS qua tổ chức dạy học các kiến thức về “Nhiệt học” với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.