Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Vật lý
Thiết kế công cụ đánh giá trong quá trình bồi dưỡng năng lực chuyển vị Didactic bên ngoài của sinh viên sư phạm Vật lí
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Thiết kế công cụ đánh giá trong quá trình bồi dưỡng năng lực chuyển vị Didactic bên ngoài của sinh viên sư phạm Vật lí
Dạ Yến
135
17
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết trình bày cơ sở lí luận của việc thiết kế công cụ đánh giá, quy trình xây dựng công cụ đánh giá và việc sử dụng các công cụ đánh giá đã xây dựng nhằm đánh giá năng lực chuyển vị didactic bên ngoài của sinh viên sư phạm vật lí. | Thiết kế công cụ đánh giá trong quá trình bồi dưỡng năng lực chuyển vị Didactic bên ngoài của sinh viên sư phạm Vật lí HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: 10.18173/2354-1075.2019-0060 Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 4, pp. 169-185 This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn THIẾT KẾ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHUYỂN VỊ DIDACTIC BÊN NGOÀI CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÍ Nguyễn Thị Thanh Vân1, Đỗ Hương Trà2, Nguyễn Hữu Hùng1 và Lê Thị Bình3 1 Khoa Toán - Tin, Trường Đại học Hùng Vương 2 Khoa Vật lí, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 3 Khoa Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên Tóm tắt. Bài báo trình bày cơ sở lí luận của việc thiết kế công cụ đánh giá, quy trình xây dựng công cụ đánh giá và việc sử dụng các công cụ đánh giá đã xây dựng nhằm đánh giá năng lực chuyển vị didactic bên ngoài của sinh viên sư phạm vật lí. Các công cụ đánh giá năng lực chuyển vị didactic bên ngoài của sinh viên sư phạm vật lí gồm có công cụ đánh giá kiến thức chuyển vị didactic, đánh giá kĩ năng chuyển vị didactic ngoài và thái độ hành vi của sinh viên sư phạm vật lí khi tham gia bồi dưỡng. Các công cụ sau khi xây dựng được chuẩn hóa và được kiểm nghiệm trước khi đem áp dụng để đánh giá năng lực chuyển vị didactic bên ngoài của sinh viên sư phạm vật lí. Đồng thời bài báo cũng đưa ra cách sử dụng bộ công cụ và xác nhận năng lực chuyển vị didactic bên ngoài dựa trên kết quả thu được từ sử dụng bộ công cụ. Từ khóa: Công cụ đánh giá, năng lực chuyển vị didactic bên ngoài, kiến thức chuyển vị didactic, kĩ năng chuyển vị didactic bên ngoài. 1. Mở đầu Năng lực chuyển vị didactic (NLCVD) bao gồm hai hợp phần là NLCVD bên ngoài và NLCVD bên trong. Trong đó, NLCVD bên ngoài được hiểu là năng lực (NL) gắn với khả năng phân tích được sự chuyển đổi từ những “tri thức bác học” (thể hiện trong các sách, giáo trình (bậc đại học) và các nguồn tài liệu khác) thành tri thức cần dạy
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Thiết kế công cụ đánh giá lớp học trong dạy học sinh học trung học phổ thông
Ebook Đánh giá và đo lường trong khoa học xã hội (Quy trình, kỹ thuật thiết kế, thích nghi, chuẩn hóa công cụ đo): Phần 1 – TS. Nguyễn Công Khanh
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm năng lực thiết kế công cụ đánh giá năng lực trong dạy học vật lý
Từ khảo sát thực tiễn đến đề xuất giải pháp phát triển năng lực thiết kế công cụ đánh giá năng lực trong bồi dưỡng và đào tạo giáo viên Vật lí
Ebook Đánh giá và đo lường trong khoa học xã hội (Quy trình, kỹ thuật thiết kế, thích nghi, chuẩn hóa công cụ đo): Phần 2 – TS. Nguyễn Công Khanh
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm năng lực thiết kế công cụ đánh giá năng lực trong dạy học vật lí
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Thiết kế công cụ đánh giá năng lực thực nghiệm của học sinh trong dạy học chương ‘‘Điện học”, Vật lí 7
Xây dựng công cụ đánh giá năng lực sáng tạo thiết kế kĩ thuật trong giáo dục STEM
Thiết kế và sử dụng Rubrics làm công cụ đánh giá trong quá trình dạy học Toán ở trường trung học phổ thông
Đồ án môn học: Đánh giá điều kiện địa chất công trình nhà A thuộc khu chung cư cao tầng Ngô Tất Tố quận Bình Thạnh, HCM. Thiết kế khảo sát địa chất công trình phục vụ cho giai đoạn thiết kế kỹ thuật, lập bản vẽ thi công
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.