Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đề thi học kì 2 môn Toán 7 năm 2018-2019 có đáp án - Sở GD&ĐT Bắc Giang

Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và ôn thi học kì, nội dung Đề thi học kì 2 môn Toán 7 năm 2018-2019 có đáp án - Sở GD&ĐT Bắc Giang dưới đây. Hi vọng đề thi sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kì thi sắp tới. Chúc các bạn ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao! | Đề thi học kì 2 môn Toán 7 năm 2018-2019 có đáp án - Sở GD&ĐT Bắc Giang SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II BẮC GIANG NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: TOÁN LỚP 7 Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1. (2,0 điểm) Khi điều tra về điểm kiểm tra học kì I môn Toán của học sinh lớp 7A trong năm học này, người ta thu được kết quả như sau: 7 9 6 7 6 5 7 9 5 5 8 7 9 8 7 8 10 9 7 7 7 4 5 6 8 10 9 8 6 7 a. Dấu hiệu ở đây là gì ? Lập bảng “tần số”. b. Tính số trung bình cộng của dấu hiệu và tìm mốt của dấu hiệu. Câu 2. (2,0 điểm) 2 2 1 3 3 Cho đơn thức A x y xy xy . 3 2 4 a. Hãy thu gọn đơn thức A , chỉ ra hệ số, phần biến và bậc của đơn thức A. 1 b. Tính giá trị của đơn thức A khi x 4; y . 2 Câu 3. (2,5 điểm) Cho hai đa thức M x 2 x 3x 7 x 2 và N x 3x 4 x 5 2 x . 4 2 2 4 a. Tính P x M x N x , rồi tìm nghiệm của đa thức P ( x ) . b. Tìm đa thức Q x sao cho: Q x M x N x . Câu 4. (3,0 điểm) Cho tam giác ABC vuông tại A có AB 6 cm, BC 10 cm. a. Tính độ dài cạnh AC và so sánh các góc của tam giác ABC . b. Trên tia đối của tia AB lấy điểm D sao cho AD = AB. Gọi K là trung điểm của cạnh BC , đường thẳng DK cắt cạnh AC tại M . Chứng minh BC = CD và tính độ dài đoạn thẳng AM . c. Đường trung trực d của đoạn thẳng AC cắt đường thẳng DC tại Q . Chứng minh ba điểm B, M , Q thẳng hàng. Câu 5. (0,5 điểm) 2 x 2018 2021 Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức T 2020 x 2018 --------------------------------Hết------------------------------- Họ và tên học sinh:. Số báo danh:. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM BẮC GIANG BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: TOÁN LỚP 7 Lưu ý khi chấm bài: - Trên đây chỉ là sơ lược các bước giải. Lời giải của học sinh cần lập luận chặt chẽ hợp logic. Nếu học sinh làm cách khác mà giải đúng thì cho